德国哲学家__________认为“人的所有禀赋都有待于发展,才能生存,人是惟一需要教育的动物”。
教育哲学的三种内涵或样态是()。 A.指导人们从事教育工作的大众的日常的实践哲学。B.关注教育问题的历史性思想C.审视教育问题或在教育领域提炼哲学问题的应用哲学或哲学分支D.审视各种教育理论前提的教育科学体系基础学科
教育哲学分为中国教育哲学和西方教育哲学,其他国家没有教育哲学。() 此题为判断题(对,错)。
教育哲学的特征有() A.教育哲学是辩证综合的活动B.教育哲学是一种语言分析的活动C.教育哲学是形而上学的活动D.教育哲学是一种规范推理的活动E.教育哲学是理性思辨的活动
柏拉图为什么把培养执政者(哲学家)作为教育的最高目标?
课程开发的目标模式中,尝试性的一般目标制定出来后,还要经过哪些“筛子”的筛选?()A教育文化学和教育哲学B教育社会学和教育哲学C学习理论和教育哲学D教育人类学和教育哲学
提出人是唯一需要教育的动物口号的是()国古典哲学家()
为什么说“一般哲学的不充分性反证了教育哲学存在的必要性”?
教育哲学是()结合的产物。A、哲学和科学B、哲学和社会学C、哲学和教育学D、哲学和人类学
分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史,因此,学习教育哲学就是学习教育哲学史。
吴俊升著的(),是一本在体系上较为系统,在内容上又很充实的教育哲学专著。A、《大教学论》B、《教育哲学大纲》C、《社会哲学》D、《教育哲学》
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的()。A、哲学依据B、心理依据C、学科依据D、社会依据
问答题为什么说“一般哲学的不充分性反证了教育哲学存在的必要性”?
问答题分析下列这句话,不管合理与否请说明理由。 学习哲学就是学习哲学史,因此,学习教育哲学就是学习教育哲学史。
单选题教育哲学是()结合的产物。A哲学和科学B哲学和社会学C哲学和教育学D哲学和人类学
填空题提出人是唯一需要教育的动物口号的是()国古典哲学家()
问答题柏拉图为什么把培养执政者(哲学家)作为教育的最高目标?
多选题胡适认为哲学的门类分为( )、教育哲学、政治哲学和宗教哲学。A宇宙论B名学及知识论C人生哲学D教育哲学E生活哲学