《学记》上说：“不凌节而施”，这句话体现了()．A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则
在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则
在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个性发展，这体现了教学的（ ）A.量力性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.巩固性原则
最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。 A.现场教学 B.复式教学C.分组教学 D.个别教学
在教学实施的过程中，采取集中授课，或分组讨论，集中讨论等不同组织形式进行，这体现了美术教学中哪种原则？（ ）。A.视觉性原则B.创新性原则C.实践性原则D.因材施教原则
班级授课具有其他教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）A. 有利于扩大教学规模B. 有利于发挥教师在教学中的主导作用C. 有利于同学之间结成团结的集体D. 有利于因材施教
班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动
《学记》上说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现了（）A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
古人所说的“学不躐等”体现了（）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则
不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则
班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势，具体表现为（）A、有利于扩大教学规模B、有利于发挥教师在教学中的主导作用C、有利于同学之间结成团结的集体D、有利于因材施教
巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则
最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。A、现场教学B、复式教学C、分组教学D、个别教学
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学源则
《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
《学记》体现的教学原则有（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则
根据不同学员的个性心理特征因材施教，是教育心理学强调的基本教学原则。
单选题最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。A现场教学B复式教学C分组教学D个别教学
单选题“盈科而后进”体现的是教学原则中的（）。A启发性原则B巩固性原则C循序渐进原则D因材施教原则
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A因材施教的教学原则B启发性教学原则C循序渐进的教学原则D巩固性教学源则
单选题最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。A班级授课制B选科制C小队教学D专题研讨
单选题《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则
多选题《学记》体现的教学原则有（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（）。A因材施教的教学原则B启发性教学原则C循序渐进的教学原则D巩固性教学原则