化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力,请你帮他分析一下,下列最适用采用技术手段模拟的试验是()A、操作过程复杂的实验B、反应时间过长的实验C、具有一定危险性的实验D、不易用肉眼观察的实验

化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力,请你帮他分析一下,下列最适用采用技术手段模拟的试验是()

  • A、操作过程复杂的实验
  • B、反应时间过长的实验
  • C、具有一定危险性的实验
  • D、不易用肉眼观察的实验

相关考题:

关于中学化学教学中多媒体的使用,下列选项不恰当的是( )。A.演示物质的微观结构B.播放危险性试验的录像C.代替演示实验和探究实验D.模拟化学变化微观的动态过程

《普通高中化学课程标准(实验)》中有这样的表述:以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素有着极为重要的作用。综上所述.简要回答下列问题: (1)化学实验有哪些主要教学功能 (2)化学教学中,如何利用化学实验开展教学

化学是一门以实验为基础的学科.下列选项中不属于这里的“实验”的含义的是(  )。A、实验原理B、实验史实C、实验事实D、实验探究活动

对于高中教学中的演示实验,教师应尽可能()。 A.让学生看实验录像 B.现场完成实验 C.利用黑板讲实验 D.让学生看实验动画模拟

化学实验是化学科学赖以产生和发展的基础。下列关于化学实验的说法,正确的是(  )。《》()A.“化学教学实验”与“化学实验教学”是一回事B.在课堂教学中.演示实验既可由教师操作也可由学生操作C.实验视频完全可以代替现场实验,且效果更好D.化学实验的“绿色化”,就是指化学实验的原料都是无毒无害的物质

化学是一门以实验为基础的学科。下列有关化学实验教学的做法不恰当的是( )。A.引导学生通过实验探究活动来学习化学B.通过典型化学实验事实帮助学生认识变化规律C.通过详细讲述实验和教师演示取代学生实验D.利用化学实验事实帮助学生了解化学概念的形成和发展

视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察,视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验,“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养,训练问题,应实行实验、观察、演播三结合。A对B错

()不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A、现象不明显的演示实验B、不具备实验环境的化学实验C、能用肉眼观察的宏观化学反应D、毒性较大和无法实际操作的实验

视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察,视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验,“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养,训练问题,应实行实验、观察、演播三结合。

实验课教学目的在于学生以下能力的培养()A、实验知识B、实验操作C、物理观念D、物理思维E、实验能力

张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验,请你帮他分析一下,下列适宜用多媒体手段模拟的试验是()。A、操作过程复杂的实验B、反应时{司的实验C、具有一定危险性的实验D、不易用肉眼观察的实验

下面的()不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。A、现象不明显的演示实验B、现象明显的演示实验C、能用肉眼观察的宏观化学反应D、毒性较大和无法实际操作的实验

下列不属于微型化学实验的优点的是()。A、操作安全、污染小B、比常规实验更有利于培养学生探究能力C、节省实验经费D、激发学生的化学实验学习兴趣

利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途,下列适宜用多媒体手段模拟的试验是()A、反应时间过长的实验B、不易用肉眼观察的实验C、操作过程简单的实验D、原料有毒的实验

模拟通常适用以下几种情况()。A、创设理想的实验环境B、降低实验成本C、提供危险的或几乎不可能的实验环境D、培养学生积极性

化学课上最适宜采用信息技术与课程整合的化学实验是()A、化学反应明显的实验B、化学反应操作简单的实验C、化学反应时间较慢的实验D、反应物有毒、易挥发的实验

不管是现场试验还是实验室实验,他们最本质的都是()A、采用实验的方法B、为某种目的控制一定的条件C、人的参与D、有实验目的

与传统实验相比,虚拟化学实验室的优点在于()A、避免强腐蚀性物质对于学生的伤害B、反复开展并观察实验过程C、有利于培养学生实验设计的严谨性D、有利于培养学生操作过程的安全意识

根据实验结果性格的不同分类,可分为()。A、探索实验验证实验模型试验等B、化学实验物理实验生物实验等C、地面试验空间实验地下实验等D、定性实验定量实验结构实验分析实验等

判断题视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察,视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验,“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养,训练问题,应实行实验、观察、演播三结合。A对B错

单选题化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力,请你帮他分析一下,下列最适用采用技术手段模拟的试验是()A操作过程复杂的实验B反应时间过长的实验C具有一定危险性的实验D不易用肉眼观察的实验

问答题教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:化学是一门以实验为基础的学科,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识,提高学生的科学探究能力。 问题: (1)请列举初中化学3个最基础的化学实验。 (2)通过“粗盐提纯”实验,简要说明过滤应注意的问题。 (3)除了过滤之外,请列举初中化学3个最基本的化学实验技能。

多选题实验课教学目的在于学生以下能力的培养()A实验知识B实验操作C物理观念D物理思维E实验能力

单选题下列不属于微型化学实验的优点的是()。A操作安全、污染小B比常规实验更有利于培养学生探究能力C节省实验经费D激发学生的化学实验学习兴趣

单选题张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验,请你帮他分析一下,下列适宜用多媒体手段模拟的试验是()。A操作过程复杂的实验B反应时{司的实验C具有一定危险性的实验D不易用肉眼观察的实验

单选题()不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A现象不明显的演示实验B不具备实验环境的化学实验C能用肉眼观察的宏观化学反应D毒性较大和无法实际操作的实验

单选题实验是生物化学教育中最有效的手段,但许多中学开始取消实验课,学生仅利用计算机做模拟实验,其结论是许多大学生根本不知道如何使用实验器材。因此,上述取消实验课的势头必须静止。如果以下哪项为真,最能削弱上述论证()。A有的中学让学生观察老师做实验的过程B计算机是中学生学习生物化学知识的重要工具C各中学都为计算机教学投入了不少经费D不会使用实验器材的大学生完全可以有效的学习生物化学