实验课教学目的在于学生以下能力的培养()A、实验知识B、实验操作C、物理观念D、物理思维E、实验能力

实验课教学目的在于学生以下能力的培养()

  • A、实验知识
  • B、实验操作
  • C、物理观念
  • D、物理思维
  • E、实验能力

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关于作文教学的意义说法正确的有( )。 A、作文教学能发展学生思维能力B、作文教学能巩固提高从阅读课中获得的知识和能力C、作文教学对培养学生健康情感、积极人生态度和正确的价值观D、作文教学能提高学生书面表达能力

奥古斯丁关于教学的理论是( )A.教学的根本目的是培养学生认识现实世界的 能力B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理C.以古希腊、罗马文学作品作为主要的教学 资料D.重视自然科学知识的教学

奥古斯丁关于教学的基本主张是A.教学的根本目的在于培养学生认识现实世界的能力B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理C.以古希腊、罗马文学作品作为主要教学材料D.重视自然科学知识教学

阅读材料,根据要求完成教学设计。信息技术实验课是通过学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。实验题目:《计算机硬件的认识与安装》实验目的:了解计算机硬件组成及其功能,识别计算机主板、CPU、硬盘、显卡、内存条等,学会计算机硬盘、显卡、内存条等部件的安装。教师本节实验课准备了教学课件与装机微视频,如图18、图19所示。教学方法:实验教学教学对象:初中一年级学生教学场地:实验室教学用时:1课时(45分钟)依据上述材料,完成下列任务:(1)请为本节实验课设计实验环境,选择实验设备。(2)设计实验教学的主要活动。

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自然课的教学目的描述正确的有哪些()。A、指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识B、培养学生的科学志趣C、培养学生学科学,用科学的能力D、促进学生身心健康发展

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第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和()进行交际的能力。

下列不属于演示实验教学的作用的是()。A、使学生获得感性认识B、唤起学生的学习动机C、培养学生的操作能力D、培养学生的观察能力

第二语言教学的根本目的是培养学生的()能力和()的能力。

以下关于教学创新的理解正确的有()A、教学创新是实施素质教育的核心内涵B、教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程C、教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D、教学创新体现了素质教育的本质特点E、实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

老师用PowerPoint2000展示照片,其学习目的是()A、巩固以前所学知识B、创设一定的教学环境,激发学生学习兴趣C、引起学生注意,培养学生的合作能力D、开门见山地介绍本节课的教学目标和要求

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发展说认为教学过程的根本目的在于培养人.在于促进学生德智体全面发展。

评课的最终目的是()。A、促进教师教学能力的提高B、改进教学过程C、提高学生的学习D、评出优秀的教师

第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。

多选题以下关于教学创新的理解正确的有()A教学创新是实施素质教育的核心内涵B教学创新是以培养学生创新意识,创新兴趣,创新思维,创新能力为目的的教学过程C教学创新是素质教育在教学活动中的深入和细化D教学创新体现了素质教育的本质特点E实施教学创新根本在于培养学生的创新能力

问答题请设计一节课的教案,达到以下目的:  (1)学生通过对例文的学习能够写作“thank-you letter”(感谢信)。  (2)培养学生运用英语的能力。

判断题发展说认为教学过程的根本目的在于培养人.在于促进学生德智体全面发展。A对B错

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判断题在以往的教学大纲中,强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力,而是明确提出培养学生的科学探究能力。()A对B错

多选题实验课教学目的在于学生以下能力的培养()A实验知识B实验操作C物理观念D物理思维E实验能力

单选题()的目的在于进一步巩固所学知识和技能,培养学员独立工作的能力。A巩固新课B布置课后练习C讲授新课D组织教学

多选题自然课的教学目的描述正确的有哪些()。A指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识B培养学生的科学志趣C培养学生学科学,用科学的能力D促进学生身心健康发展