一般利用特别活动时间进行()。A.特殊教育和训练B.常规教育和训练C.集体教育和训练D.个别教育和训练
集体教育是个别教育不可忽视的重要基础和背景，但不能完全代替个别教育。 ()
促进学生品德内化的德育原则包括()。 A、长善救失B、教育和自我教育相结合C、集体教育与个别教育相结合D、严格要求与尊重信任相结合E、知行统一
教育矫正的形式主要有（ ）。A．集体教育B．个别谈话教育C．心理咨询教育D．劳动改造教育E．社会志愿者帮教培训
针对罪犯个别的、特殊的问题，采取面对面的思想影响和知识传授活动是（ ）。A．课堂教育B．专题教育C．个别教育D．常规教育
班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（）A.班集体中优秀生的个别教育B.班集体中后进生的转化教育C.既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育D.全班学生的教育
（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。 A、以保为主，保教并重 B、个别教育为主C、集体教育为主 D、家园配合
（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。 A.以保为主，保教并重 B.个别教育为主C.集体教育为主 D.家园配合
班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指（ ）A.班集体中优秀学生的个别教育B.班集体中后进生的个别教育C.既包括优秀学生的个别教育，也包括后进生的个别教育D.全体学生的教育
班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指( )A.班集体中优秀学生的个别教育B.班集体中后进生的个别教育C.既包括优秀学生的个别教育，也包括后进生的个别教育D.包括全体学生的教育
针对罪犯个别的、特殊的问题，采取面对面的思想影响和知识传授活动是（）A、课堂教育B、专题教育C、个别教育D、常规教育
集体教育与个别教育的主要区别在于教育对象的人数和所要解决的问题不同。
矫正教育方法具体包括（）。A、集体教育B、个别教育C、辅助教育D、社会教育E、网络教育
托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。A、个别教育B、集体教育C、品德教育D、智力教育
“个别教育支持计划”中的“个别”是指（）。A、特殊学生B、老师和学生“一对一”教学C、学生特殊教育需要D、课后个别辅导
贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是（）。A、要注意培养和建设良好的班集体B、要善于通过集体教育学生C、抓好个别教育并通过个别教育来巩固和发展班集体D、发挥集体的巨大的教育功能
学前儿童家庭教育以（）教育为主。A、个别教育B、集体教育C、小组教育D、班级教育
教育的最特殊形式是（）A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育
监狱教育改造工作应当坚持（）。A、集体教育与个别教育相结合B、课堂教育与辅助教育相结合C、常规教育与专题教育相结合D、狱内教育与社会教育相结合
在教育改造的实践中，常用的教育的方法有（）。A、集体教育B、分类教育C、个别教育D、辅助教育
具有声势大、威力强、正规、严肃特点的教育方法是（）。A、集体教育B、个别教育C、矫正作用D、辅助教育
不属于师德教育的一般方法的是（）。 A、相互教育与自我教育相结合B、个别教育和群体教育相结合C、榜样引导和舆论监督相结合D、正面教育与反面教育相结合
单选题针对罪犯个别的、特殊的问题，采取面对面的思想影响和知识传授活动是（）A课堂教育B专题教育C个别教育D常规教育
单选题托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。A个别教育B集体教育C品德教育D智力教育
多选题贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是（）。A要注意培养和建设良好的班集体B要善于通过集体教育学生C抓好个别教育并通过个别教育来巩固和发展班集体D发挥集体的巨大的教育功能
单选题教育的最特殊形式是（）A犯人教育B自我教育C家庭教育D集体教育