雅典教育的突出特点是培养体、智、德、美多方面和谐发展的人。() 此题为判断题(对，错)。
未来大学教育的目标在于实现科学精神与人文精神的互补,受教育者将更看重()等等的培养。 A.谋生资本B.人生智慧C.思维能力D.获利工具E.理性与情感的和谐发展
幼儿园的任务包括()。A、萌发幼儿初步感受美的情趣B、萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感C、实行保育与教育相结合的原则D、对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育E、促进幼儿身心和谐发展
布卢姆将教育目标分为（ ）A.知、情、意B.认知、情感、动作C.知、情、个性D.知、情、人格
（ ）是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的思想家。
赞美是情感纽带，是具有智慧、教育和道德上的优越感的表现
在中国古代，美育是乐的教育，它的内容是（）A、秩序B、和谐C、智慧D、长生
两千多年前就提出智慧、德行、身体“和谐发展”的教育家是（）
古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是（）。
幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。
我国幼儿园保育与教育的总目标是：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）。”A、整个儿童发展B、身心和谐发展C、身心发展D、和谐发展
王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。A、才、智、德B、真、善、美C、真、智、德D、知、情、意
归纳起来，美育的内涵有（）A、美育是人格教育B、美育是性格教育C、美育是心理教育D、美育是情感教育E、美育是艺术教育
下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是（）。A、“智德统一论”B、“美德即知识”C、“苏格拉底法”D、“和谐教育”
幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。
首届智博会将模拟构建（）等应用场景，向公众模拟未来智慧城市的模样。A、智慧出行B、智慧医疗C、智慧教育D、智慧家庭E、智慧购物F、智慧娱乐
所谓“泛智”，在夸美纽斯看来，是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点，一是普及教育，一切男女儿童，不论贫富贵贱，“人人均应受教育”；二是“人人均需学习一切”。对此，夸美纽斯作了明确的说明：“我们希望有一种智慧的学校，而且是全面智慧的学校即泛智学校，也就是泛智工场。在那里，人人许可受教育，在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科，并且学得十分完善”。 对这段文字概括最为准确的是（）A、泛智教育的对象是广泛的平等的B、泛智教育是全面发展的教育C、泛智学校教给学生所需要的一切D、泛智教育是把一切事物教给一切人
中国的“诗言志”、“缘情说”都是在“（）”的和谐状态下情感的自然展现，和谐而不张扬。
单选题在中国古代，美育是乐的教育，它的内容是（）A秩序B和谐C智慧D长生
判断题幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。A对B错
多选题首届智博会将模拟构建（）等应用场景，向公众模拟未来智慧城市的模样。A智慧出行B智慧医疗C智慧教育D智慧家庭E智慧购物F智慧娱乐
填空题古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是（）。
填空题中国的“诗言志”、“缘情说”都是在“（）”的和谐状态下情感的自然展现，和谐而不张扬。
填空题两千多年前就提出智慧、德行、身体“和谐发展”的教育家是（）
判断题教育智慧化是让算法达到极致，以情感计算为标志。A对B错