两千多年前就提出智慧、德行、身体“和谐发展”的教育家是()

两千多年前就提出智慧、德行、身体“和谐发展”的教育家是()


相关考题:

洛克提出作为绅士,必须具备()品质 A、德行B、智慧C、教养D、学问

我国两千多年前的孟子曾经提出“学而时习之”、“温故而知新”。 ( )

洛克认为绅士既要有健壮的身体,又要有()A、德行B、智慧C、礼仪D、学问

在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。两千多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了( )A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等

( )是第一个在理论上论证体育、德育、智育的联系,主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展。A.柏拉图B.亚里士多德C.卢梭D.洛克

第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系,主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展的人是( )。A.柏拉图B.亚里士多德C.洛克D.杜威

早在两千多年前,著名思想家、教育家()在其著作中就有关于饮食“二不厌、三适度、十不食”的记载。A、孟子B、孔子C、庄子D、老子

两千多年前的()就已经提出“夙夜在公”,认为日夜为公家办事是一种崇高的道德品质。 A、《中庸》B、《论语》C、《诗经》D、《孟子》

洛克提出培养的绅士应具有()A、礼仪B、学问C、德行D、智慧

早在两千多年前,()就主张“言必信,行必果”。A、老子B、孔子C、墨子D、荀子

两千多年前,中国先秦思想家孔子提出了“君子和而不同”的思想,和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突。和谐的共生共长,不同的相辅相成。“君子和而不同”的思想蕴含了()A、矛盾的观点B、发展的观点C、规律的客观性D、联系的多样性

在道德教育方面,西塞罗提出了的教育主张。()A、德行重于智慧B、“人道”C、美德在于实践D、自制是德行的基础

提出和谐发展课程体系的教育家是()。A、洛克B、卢梭C、裴斯塔洛齐D、夸美纽斯

在两千四百多年前的战国时期就已然行至四方,天下为市的商派是()A、徽商B、晋商C、浙商D、粤商

老子两千多年前就总结出了辩证法的思想,《道德经》中充满了辩证法。

今天我们提倡构建社会主义和谐社会,实际上两千多年前孔子就有了创建和谐人际关系的思想,它是() ①“仁者,爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲,勿施于人”④“有教无类”A、①②B、①③C、①④D、②④

在两千七百多年前的春秋时期,齐国政治家韩非子提出了“以法治国”的思想()

我们的开放教育思想可以追溯到两千多年前的先秦诸子百家,其中较为明确地提出这一思想的是孔子。

2009年,温家宝总理提出了()的发展战略。A、智慧中国B、和谐社会C、感动中国D、感知中国

单选题两千多年前的()就已经提出“夙夜在公”,认为日夜为公家办事是一种崇高的道德品质。A《中庸》B《论语》C《诗经》D《孟子》

单选题2009年,温家宝总理提出了()的发展战略。A智慧中国B和谐社会C感动中国D感知中国

单选题在道德教育方面,西塞罗提出了的教育主张。()A德行重于智慧B“人道”C美德在于实践D自制是德行的基础

多选题洛克提出培养的绅士应具有()A礼仪B学问C德行D智慧

单选题早在两千多年前,()就主张“言必信,行必果”。A老子B孔子C墨子D荀子

单选题早在两千多年前,著名思想家、教育家()在其著作中就有关于饮食“二不厌、三适度、十不食”的记载。A孟子B孔子C庄子D老子

单选题提出和谐发展课程体系的教育家是()。A洛克B卢梭C裴斯塔洛齐D夸美纽斯

填空题两千多年前就提出智慧、德行、身体“和谐发展”的教育家是()