何秀超指出,我国教育督导主要任务包括() A、评估监测B、检查C、督学D、督政
《教育督导工作的核心是人》中,主讲人认为县级督导部门的重心在() A.督学B.监测C.督政D.评估
政 府 监 督 和 社 会 监 督 是 对 内 部 会 计 监 督 的 一 种 再 监 督 。 ( )
将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）A督导范围B督导内容C督导目的D督导对象
（）是我国督导制度的一个特点。A督学B督政C监督D指导
（）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。A、督导B、督学C、督政D、督教
督政与督学各省侧重，而且在一定历史阶段，两者的重点会有变化，比如当前这个历史阶段是以（）为主。
法国教育督导人员自上而下排序正确的是（）A、国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B、国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D、大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员
教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（）A、内容的综合性B、手段的多样性C、作用的客观性D、对象的广泛性
从教育督导的对象而言，教育督导的任务主要主要有（）。A、督导政府B、督导学校C、督政和督学D、督导社会
教育督导按对象来分，可分为（）A、宏观督导B、微观督导C、督政D、督学
单选题教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（）A内容的综合性B手段的多样性C作用的客观性D对象的广泛性
填空题督政与督学各省侧重，而且在一定历史阶段，两者的重点会有变化，比如当前这个历史阶段是以（）为主。
单选题从教育督导的对象而言，教育督导的任务主要主要有（）。A督导政府B督导学校C督政和督学D督导社会
多选题教育督导按对象来分，可分为（）A宏观督导B微观督导C督政D督学
单选题将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）A督导范围B督导内容C督导目的D督导对象
单选题（）是我国督导制度的一个特点。A督学B督政C监督D指导
单选题（）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。A督导B督学C督政D督教
多选题教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导对象分，有（）。A督政B宏观督导C微观督导D督学
单选题我国教育督导的一大特色是（）A督学B督教C既督学，又督政D督政