督政和督学的含义及相互关系。

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何秀超指出,我国教育督导主要任务包括() A、评估监测B、检查C、督学D、督政

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将教育督导形式分为督政和督学,其划分依据是()A督导范围B督导内容C督导目的D督导对象

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教育督导既要“督政”,又要“督学”,这体现了教育督导()A内容的综合性B手段的多样性C作用的客观性D对象的广泛性