给学习作计划属于()。 A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略
下面属于学习策略的是:A、组织策略B、精加工策略C、注意策略D、元认知策略
学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()
组织策略属于（ ）。A.精加工策略 认知策略 C.元认知策略 D.调节策略
在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略
复述策略属于（）。(2010年，陕西)A.元认知策略B.资源管理策略C.精加工策略D.认知策略
组织策略属于（ ）。A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.调节策略
测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（ ）A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.精加工策略
（ ）是由认知策略、计划策略、元认知策略、资源管理策略构成。A.学习策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略
为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略
在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。A、复述策略B、元认知策略C、精加工策略D、组合策略
概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、复述策略
为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于（）A、元认知策略B、复述策略C、精加工策略D、组织策略
划线是一种常用的（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
组合策略属于（）。A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略
反思评价属于学习策略中的（）A、精加工策略B、认知策略C、资源管理策略D、元认知策略
计划策略属于（）A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略
考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略
组织策略属于（ ）。A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略
对学习材料进行补充细节、举出例子、写摘要的学习策略属于（）A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、元认知策略
单选题开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于( )A精加工策略B复述策略C组织策略D元认知策略
单选题组织策略属于（）。A精加工策略B认知策略C元认知策略D调节策略
单选题有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于( )A认知策略B精加工策略C组织策略D元认知策略
单选题复述策略属于（ ）。A元认知策略B资源管理策略C精加工策略D认知策略
单选题组合策略属于（）。A精加工策略B认知策略C元认知策略D调节策略
单选题记了一遍单词发现记得不好就重新读一遍，这属于（）A认知策略B元认知策略C精加工策略D组织策略
单选题为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（ ）。A复述策略B组织策略C精加工策略D元认知策略