在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（ ）。A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略
根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B、形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C、识记、保持、回忆D、识记、保持、回忆和再认E、保持、遗忘
组织策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的方法。 （ ）
工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略
记忆的三个基本环节中__________是信息的提取和输出。（ ）A． 识记B．保持C． 回忆D．遗忘
在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是（ ）。A．机械复述B．无效复述C．精细复述D．保持性复述
（ ）是指人们为了有效地记忆而对输入信息采取有助于记忆的手段和方法。A．感觉登记B．信息编码C．记忆策略D．大脑风暴法
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激，以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫（ ）。
记忆的信息加工理论认为，记忆是人脑对外界信息的（）A、识记和保持过程B、储存和提取C、接受和储存D、编码、储存和检索
学童经常使用的记忆策略有（）A、识记策略B、保持策略C、回忆策略D、概括策略
为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于（）A、元认知策略B、复述策略C、精加工策略D、组织策略
在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。A、复述策略B、组合策略C、计划策略D、调节策略
在学习过程中为了保持信息而对信息进行多次反复识记，这一学习策略属于（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、组合策略
长时记忆信息的提取形式有（）A、识记B、回忆C、再认D、保持
长时记忆信息提取形式是（）。A、识记B、保持C、再认D、回忆
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略
对信息的保持时间大约为一分钟左右，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节，这是（）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、识记
记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。A、识记B、保持C、回忆D、遗忘
工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略
单选题在学习过程中为了保持信息而对信息进行多次反复识记，这一学习策略属于（）。A复述策略B精加工策略C组织策略D组合策略
单选题在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。A复述策略B组合策略C计划策略D调节策略
单选题从广告信息加工的观点看，记忆就是信息的（）。A识记、保持、再认和回忆B输入、编码、储存和提取C输入、编码、再认和回忆D识记、保持、储存和提取
多选题长时记忆信息提取形式是（）A再认B回忆C识记D保持
单选题根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为（）A瞬时记忆、短时记忆、长时记忆B形象记忆、逻辑记忆、运动记忆C识记、保持、回忆D识记、保持、回忆和再认E保持、遗忘
填空题记忆按保持状态和时间分为____记忆、短时记忆和长时记忆。记忆过程中的四个环节识记、保持、再认识和重现，实际上是体现了信息的输入、储存和____的过程。
多选题学童经常使用的记忆策略有（）A识记策略B保持策略C回忆策略D概括策略