维果斯基提出的“最近发展区”,其意指认知发展真实水平与()两者之间的距离。A、潜在水平B、可能水平C、目标水平D、理想水平

维果斯基提出的“最近发展区”,其意指认知发展真实水平与()两者之间的距离。

  • A、潜在水平
  • B、可能水平
  • C、目标水平
  • D、理想水平

相关考题:

“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。( )此题为判断题(对,错)。

请教教师资格考试:维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。 .维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。A.阶段发展理论B.最近发展区理论C.文化历史发展理论D.人格发展理论E.认知发展理论

简述维果斯基的“最近发展区”。

最近发展区是()提出的。 A皮亚杰B维果斯基C洛克D弗洛伊德

提出“最近发展区”概念的是()A、维果斯基B、卢梭C、蒙台梭利D、杜威

维果斯基提出的“最近发展区”是指(  )。A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D.需要在下一发展阶段掌握的能力

维果斯基首先提出最近发展区理论,提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。( )

简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。

维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点是()A、认知发展阶段说B、知觉学习理论C、最近发展区

简述维果斯基提出的“最近发展区”思想。

维果斯基提出了()A、情感智力理论B、认知结构主义理论C、儿童中心说D、"最近发展区"理论

支架式教学的理念来源于()。A、皮亚杰的认知发展理论B、维果斯基的“最近发展区”理论C、皮亚杰的“最近发展区”理论D、维果斯基的认知发展理论

维果斯基提出的“最近发展区”是指()。A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在不发展阶段掌握的能力

维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”()

“最近发展区”理论是由()提出的。A、皮亚杰B、维果斯基C、杜威D、福禄贝尔

提出“最近发展区”概念的是()A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚

单选题维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点是()A认知发展阶段说B知觉学习理论C最近发展区

单选题维果斯基提出了A情感智力理论B认知结构主义理论C儿童中心说D最近发展区理论

问答题简述维果斯基提出的“最近发展区”思想。

单选题维果斯基提出的“最近发展区”,其意指认知发展真实水平与()两者之间的距离。A潜在水平B可能水平C目标水平D理想水平

单选题提出“最近发展区”概念的是()A乌申斯基B皮亚杰C维果斯基D鲁利亚

单选题维果斯基提出的“最近发展区”是指()。A最新获得的能力B超出目前水平的能力C儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D需要在不发展阶段掌握的能力

问答题简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。

单选题(2015四川)维果斯基在工具理论的基础上提出()。A认知发展理论B全面发展理论C内化学说D最近发展区

判断题维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展,并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。”()A对B错

单选题支架式教学的理念来源于()。A皮亚杰的认知发展理论B维果斯基的“最近发展区”理论C皮亚杰的“最近发展区”理论D维果斯基的认知发展理论

单选题苏联教育家( )提出了儿童最近发展区理论,即刺激儿童的现实水平和潜在水平。A乌申斯基B维果斯基C巴班斯基D埃里克森