下列中不属于外在承诺的是: A、由别人界定的任务B、由管理者确定绩效目标C、由自己界定任务所必需的行为D、由别人界定目标的重要性
寻找到社区问题存在的现状、特点、成因，发现解决社区问题的方法，是社会策划中（ ）的任务。A．明确组织的使命和目标 B．分析环境和形势 C．确定需要 D．界定和分析问题
在工程咨询系统分析流程中，系统量化作业需要确定系统的()之间的关系。A:行为和环境B:行为和目标C:结构和目标D:环境和目标
寻找到社区问题存在的现状、特点、成因，发展解决社区问题的方法，是社会策划中()的任务。A:明确组织的使命和目标B:分析环境和形势C:确定需要D:界定和分析问题
培训的( )是以特定的行为术语,如“分析5”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程教材
(2017年5月)培训的( )是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程教材
激励的基本模式是（）A、需要-动机-行为-目标-需要被满足B、需要-目标-动机-行为-需要被满足C、需要-动机-目标-行为-需要被满足D、目标-需要-动机-行为-需要被满足
企业使命的界定需要明确企业任务，量化企业效益目标。
简述电信企业在选择广告目标时，需要具体分析的重要因素。
激励的基本模式应当为：（）。A、动机—需要—行为—目标—需要被满足B、需要—动机—目标—行为—需要被满足C、需要—动机—行为—目标—需要被满足D、目标—动机—行为—需要—需要被满足E、需要—动机—行为—需要被满足—目标
产品造型的设计程序一般分为四个阶段：分析现状，界定目标，创新开发和（）。A、实施方案B、设计分析C、设计目标
培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。A、课程内容B、课程目标C、课程评价D、课程教材
按照行为科学家的研究，人的行为链条为（）。A、动机→需要→行为→目标B、需要→行为→动机→目标C、目标→需要→动机→行为D、需要→动机→行为→目标
公关活动策划文案对目标公众的界定，应建立在（）的基础上。A、经验分析B、专家推断C、目标分析D、定性分析或数据分析
单选题激励的基本模式应当为：（）。A动机—需要—行为—目标—需要被满足B需要—动机—目标—行为—需要被满足C需要—动机—行为—目标—需要被满足D目标—动机—行为—需要—需要被满足E需要—动机—行为—需要被满足—目标
单选题产品造型的设计程序一般分为四个阶段：分析现状，界定目标，创新开发和（）。A实施方案B设计分析C设计目标
单选题按照行为科学家的研究，人的行为链条为（）。A动机→需要→行为→目标B需要→行为→动机→目标C目标→需要→动机→行为D需要→动机→行为→目标
单选题寻找到社区问题存在的现状、特点、成因，发展解决社区问题的方法，是社会策划中（）的任务。A明确组织的使命和目标B分析环境和形势C确定需要D界定和分析问题
单选题培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。A课程内容B课程目标C课程评价D课程教材