论“红领巾”教学法对现代文教学研究的意义

论“红领巾”教学法对现代文教学研究的意义


相关考题:

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究________,教学论侧重研究“如何教”。

小学语文教学论属学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。() 此题为判断题(对,错)。

由杜威提出的教学方法是( ) A.五步探究教学法 B.五段教学法 C.教学四阶段论 D.参观教学法

杜威提倡的教学法是(  )A.程序教学法B.五阶段论C.思维的五步法D.六个教学环节

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{pz_填空},教学论侧重研究“如何教”。

孔子的教学法及意义

佩戴红领巾时,应()A、把红领巾系在衣领下面B、将红领巾直接接触脖子C、穿无领衫可以带红领巾

()个不是红领巾校内阵地。A、手拉手红领巾书屋B、红领巾小银行C、红领巾电视台、广播站、少先队网站D、学校小卖部

红领巾有大小两种规格,小号红领巾分别是(),大号红领巾()

校本教学研究对教师的要求是:通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力,通过教师的自我反思以加强校本教学研究。

简述“红领巾”教学法产生的过程。

要素教育论和小学各科教学法是()对教学理论的重大贡献。

红领巾的意义是什么?它的三个角有什么解释吗?

不属于美术教学研究“三论”法的是()。A、系统论B、信息论C、科学论D、控制论

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。

试比较中西文化在天人关系问题上的异同,二者对现代文化有何意义?

问答题论“红领巾”教学法对现代文教学研究的意义

问答题教学研究的意义何在?请联系实际加以分析。

判断题校本教学研究对教师的要求是:通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力,通过教师的自我反思以加强校本教学研究。A对B错

判断题课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。A对B错

单选题不属于美术教学研究“三论”法的是()。A系统论B信息论C科学论D控制论

单选题哪一组答案完全是中世纪教会的教育观点与方法()A性恶论;启发式教学法;心灵自由是美德;民族语言教学B性善论;发现式教学法;以服从、贞洁、贫穷为美德;拉丁语教学C性善论;灌输式教学法;知识即美德;民族语言教学D性恶论;灌输式教学法;以服从、贞洁、贫穷为美德;拉丁语教学

填空题要素教育论和小学各科教学法是()对教学理论的重大贡献。

问答题简述“红领巾”教学法产生的过程。

问答题红领巾的意义是什么?它的三个角有什么解释吗?

问答题“红领巾”教学法的核心内容是什么?

单选题佩戴红领巾时,应()A把红领巾系在衣领下面B将红领巾直接接触脖子C穿无领衫可以带红领巾