什么是情景教学法？简要分析情景教学法的原则以及教学过程。
佩戴红领巾时，应（）A、把红领巾系在衣领下面B、将红领巾直接接触脖子C、穿无领衫可以带红领巾
微视频的教学过程建议采用苏格拉底教学法即案例教学法。
（）个不是红领巾校内阵地。A、手拉手红领巾书屋B、红领巾小银行C、红领巾电视台、广播站、少先队网站D、学校小卖部
红领巾有大小两种规格，小号红领巾分别是（），大号红领巾（）
“头脑风暴”教学法的实施过程是起始阶段、建议产生阶段、讨论阶段和意绪评价阶段。
在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图式教学法D、暗示教学法
判断题“头脑风暴”教学法的实施过程是起始阶段、建议产生阶段、讨论阶段和意绪评价阶段。A对B错
单选题佩戴红领巾时，应（）A把红领巾系在衣领下面B将红领巾直接接触脖子C穿无领衫可以带红领巾