西方许多心理学家和管理学家分别从不同角度研究探索，提出了多种激励理论，大致有以下几种模式（）。A、需要激励模式B、动机-目标激励模式C、权衡激励模式D、强化激励理论E、目标设置模式
西方许多心理学家和管理学家分别从不同角度研究探索，提出了多种激励理论，大致有以下几种模式（）。
- A、需要激励模式
- B、动机-目标激励模式
- C、权衡激励模式
- D、强化激励理论
- E、目标设置模式
相关考题：
()、()、()等一些社会心理学家,为了探索个体行为和群体的行为机制,分别从心理学的角度对组织中的人进行了研究,为管理思想的发展做出了重大的贡献。 A、亨利•丹尼森B、迪尔海姆C、阿德勒D、米德
弗雷德菲德勒是美国当代著名心理学家和管理专家，他所提出的“权变领导理论”开创了西方领导学理论的一新阶段，使以往盛行的领导形态学理论研究转向了领导动态学研究的新轨道。他本人被西方管理学界称为“权变管理的创始人”。()
英国生物学家和心理学家高尔顿的主要贡献有（）。A、提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的。B、为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法C、第一个提出了相关的概念D、创立了积差相关法
根据研究侧重点的不同，可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”，该理论属于激励理论中的（）。A、目的型激励B、过程型激励C、内容型激励D、结果反馈型激励
单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
单选题根据研究侧重点的不同，可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”，该理论属于激励理论中的（）。A目的型激励B过程型激励C内容型激励D结果反馈型激励
多选题西方许多心理学家和管理学家分别从不同角度研究探索，提出了多种激励理论，大致有以下几种模式（）。A需要激励模式B动机-目标激励模式C权衡激励模式D强化激励理论E目标设置模式