指标实施过程中被评估者有以下心理反应()。 A.遵从心理B.逆反心理C.过高评估自己D.过低评估自己E.被审心理
关于绩效评估中心理调控的分类,下列不属于按调控内容划分的是()。 A.情商调控B.意志调控C.心理结构调控D.动机调控
指标确立过程中，被评估者的心理调控方法有A. 转变评估观念B. 心理接触C. 法律约束D. 评估技能培训E. 取得关键人物支持
再评估过程中，第三方的心理调控的方法是输入新知识，克服偏见。（）
绩效评估的基础和核心是【 】A．确立评估的程序B．确立评估的标准C．确立评估的组织D．确立评估的指标体系
下列关于过程性评估说法正确的是（ ）。(A)团体心理咨询进行过程中所作的评估(B)团体心理咨询结束时进行的评估(C)团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续的评估(D)团体心理咨询进行过程中了解成员在团体内的表现和团体特征的评估
心理评估的一般过程不包括（）A在初次会见前根据相关人员提供的情况评估B预约并进行初次会谈C对来访者的心理状态进行评估D在咨询过程中和咨询结束时进行评估
再评估过程中被评估者的心理反应主要有：（）。A、敏感心理B、折扣心理C、茫然心理D、成见心理
指标实施过程中被评估者有以下心理反应（）。A、过低评估自己B、过高评估自己C、被审心理D、遵从心理E、逆反心理
如何确立现代教师的角色观，做学生的“心理保健者”？
行政绩效评估活动的基础和核心是（）A、设计评估目标B、确立评估程序C、发布评估效果D、确立评估的指标体系
多选题再评估过程中被评估者的心理反应主要有：（）。A敏感心理B折扣心理C茫然心理D成见心理
问答题如何确立现代教师的角色观，做学生的“心理保健者”？
单选题心理评估的一般过程不包括（）A在初次会见前根据相关人员提供的情况评估B预约并进行初次会谈C对来访者的心理状态进行评估D在咨询过程中和咨询结束时进行评估
多选题指标实施过程中被评估者有以下心理反应（）。A过低评估自己B过高评估自己C被审心理D遵从心理E逆反心理