奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与_______学习、机械学习与_______学习。
学习型组织的学习特别强调把学习转化为生产力，有“学”有“习”，而且“习”重于“学”。学为了习，以习带学、促学。()
在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ }；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。
在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）与（ ）。
E-learning系统中学习课件的菜单名是（）A、“目录”B、“学习”C、“社区”D、“查看”
以下关于e-learning的说法正确的是（）A、e-learning是指通过因特网进行的教育及相关服务B、e-learning能很好地实现某些教育目标，可以代替传统的课堂教育，取代学校教育C、e-learning改变教学者的作用和教与学之间的关系，从而改变了教育的本质D、e-learning提供学习者一种全新的方式进行学习，提供了学习的随时随地性，从而为终身学习提供了可能
内容家与E-learning产品的关联性体现面包含以下哪些选项（）A、学习主体是企业成员B、学习内容的表现形式C、学习途径是通过互联网实现D、学习氛围和驱动力
员工的培训与开发实际上是一种学习过程，这种学习过程在本质上存在着（）学习与（）学习两种性质不同的学习方式。
E-Learning实现了（），改变了学生的认知过程，使自主学习成为现实。A、个性化学习B、交互学习C、协作学习D、独立学习
以下哪项不是E-learning的核心价值（）A、个性化学习B、社群化学习C、可量化的学习过程D、提升组织整体培训性能
信息技术对教育的挑战主要是（）。A、学习方式革命B、学习时空革命C、学习内容个性化D、资源共享E、自主学习成为可能
幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A、概念学习方式B、复杂学习方式C、单纯学习方式D、间接学习方式
奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
学习管理系统Learning Management System（LMS）是e-learning体系中的支撑平台。
E-learning是指通过网络进行的学习行为，如学习管理、内容发送、学习过程中的信息交流，甚至可以把传统教学内容转换成数字形式。
奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。
单选题幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。A概念学习方式B复杂学习方式C单纯学习方式D间接学习方式
填空题E-Learning促成了（）的学习方式的革命，实际上把学习带给人们，而不是把人们带到学习场所。
填空题员工的培训与开发实际上是一种学习过程，这种学习过程在本质上存在着（）学习与（）学习两种性质不同的学习方式。
判断题E-Learning可以取代面授学习。A对B错
单选题E-Learning实现了（），改变了学生的认知过程，使自主学习成为现实。A个性化学习B交互学习C协作学习D独立学习
问答题奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
多选题信息技术对教育的挑战主要是（）。A学习方式革命B学习时空革命C学习内容个性化D资源共享E自主学习成为可能