自己不知道,别人也不知道的部分,是有待开发部分,称为()A、潜在我B、公开我C、隐私我D、脊背我

自己不知道,别人也不知道的部分,是有待开发部分,称为()

  • A、潜在我
  • B、公开我
  • C、隐私我
  • D、脊背我

相关考题:

在乔哈里咨询窗分析框架中,自己不知道,别人也不知道的部分称为() A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我

在乔哈里咨询窗分析框架中,自己不知道,别人知道的部分称为() A、公开我B、背脊我C、潜在我D、隐私我

在乔哈里咨询窗分析框架中,自己知道,别人不知道的部分称为() A.公开我B.背脊我C.潜在我D.隐私我

“周哈里窗”中,自己不知道,而别人却知道的部分属于以下哪个“我”:()A.开放我B.盲目我C.隐藏我D.未知我E.真实我

()是自己不知道、别人也不知道的部分,是蕴藏着无限潜能但有待进一步开发的部分。 A公开我B隐私我C潜在我D背脊我

橱窗法中的“背脊我”是只我自己不知道,别人也不知道的那部分。() 此题为判断题(对,错)。

自己不知道,别人知道的部分,犹如一个人的背部,自己看不到,别人却看得很清楚,称为()A、潜在我B、公开我C、隐私我D、脊背我

在“乔哈里窗”中,自己不知道,但别人知道的部分,也是需要开发的部分称为()A、“公开我”B、“隐私我”C、“潜在我”D、“背脊我”

“人不知而不愠,不亦君子乎?”——此句的恰当之意是()A、别人不了解自己,却能够不生气,不也是君子品格吗B、学生不知道努力学习,教师也不要生气,要循循善诱,这不才是真君子吗C、别人不知道没有关系,自己了解自己就行,不是君子就要装君子D、别人不了解自己就马上生气,这哪里是君子所说的品格呢

在沟通视窗中盲区的信息是()。A、自己知道,别人也知道B、自己不知道,别人知道C、自己知道,别人不知道D、自己和别人都不知道

自己知道,别人也知道的部分,是个人展现在外的部分,称为()A、潜在我B、公开我C、隐私我D、脊背我

自己知道别人不知道的部分是个人内在的私有秘密部分,称为()A、潜在我B、公开我C、隐私我D、脊背我

乔韩窗口理论中别人不知道,自己也不知道的区域称为()。A、公开区B、盲目区C、未知区D、隐秘区

自己不知道,别人也不知道的自我*部分被称为()。A、公我B、私我C、盲点D、无意识的自我

在乔哈里咨询窗分析框架中,自己知道,别人不知道的部分称为()A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我

为自己不知道,别人也不知道的部分,称为()A、公开我B、隐私我C、潜在我D、背脊我

单选题在沟通视窗中盲区的信息是()A自己知道,别人也知道B自己不知道,别人知道C自己知道,别人不知道D自己和别人都不知道

单选题自己不知道,别人也不知道的自我*部分被称为()。A公我B私我C盲点D无意识的自我

单选题自己不知道,别人也不知道的部分,是有待开发部分,称为()A潜在我B公开我C隐私我D脊背我

单选题在乔哈里咨询窗分析框架中,自己不知道,别人知道的部分称为()A公开我B背脊我C潜在我D隐私我

单选题自己知道,别人也知道的部分,是个人展现在外的部分,称为()A潜在我B公开我C隐私我D脊背我

单选题在乔哈里咨询窗分析框架中,自己不知道,别人也不知道的部分称为()A公开我B隐私我C潜在我D背脊我

单选题自己不知道,别人知道的部分,犹如一个人的背部,自己看不到,别人却看得很清楚,称为()A潜在我B公开我C隐私我D脊背我

单选题“人不知而不愠,不亦君子乎?”——此句的恰当之意是()A别人不了解自己,却能够不生气,不也是君子品格吗B学生不知道努力学习,教师也不要生气,要循循善诱,这不才是真君子吗C别人不知道没有关系,自己了解自己就行,不是君子就要装君子D别人不了解自己就马上生气,这哪里是君子所说的品格呢

单选题自己知道别人不知道的部分是个人内在的私有秘密部分,称为()A潜在我B公开我C隐私我D脊背我

单选题在乔哈里咨询窗分析框架中,自己知道,别人不知道的部分称为()A公开我B隐私我C潜在我D背脊我

单选题为自己不知道,别人也不知道的部分,称为()A公开我B隐私我C潜在我D背脊我