将客观伦理的他律转换成主体意志自律的是()。A、道德B、法律C、政治D、信念

将客观伦理的他律转换成主体意志自律的是()。

  • A、道德
  • B、法律
  • C、政治
  • D、信念

相关考题:

下面对道德自律和道德他律的关系的表述,不正确的是A.自律与他律是道德形成的两种方式B.自律和他律在道德养成中地位相等C.自律和他律在医德养成中,既相互联系又相互区别D.自律与他律在道德素质形成中相互促进E.自律是道德形成的内在力量,他律是道德养成的外在手段

道德教育的基点是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德修养的基础是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德水平提高的外因是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论道德水平提高的内在根据是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论养成高尚的医学道德的方式是A.自律B.他律C.自律和他律D.内心信念E.社会舆论请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

皮亚杰将童年期的道德认知发展阶段依次划分为A.前道德一自律道德一他律道德B.前道德一他律道德一自律道德C.自律道德一他律道德一后道德D.他律道德一自律道德一后道德

皮亚杰将儿童道德认知发展分为( )。(A)前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段(B)无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段(C)前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段(D)自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

就伦理的本意和最突出的传统伦理的特征而言,它是一种A. 制度伦理B. 信念伦理C. 自律伦理D. 他律伦理

伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理,因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。( )

道德评价能力发展的一般过程是( )。A.从客观效果到内在动机B.从他人到自己C.从自律到他律D.从他律到自律

社会关系的客观要求是一种必须遵守的()。A、自律B、他律C、道德D、伦理

他律与自律的统一实质上是()。A、伦理B、道德C、法律D、公德

同伴关系是()产生的必要条件。A、道德观念B、道德信念C、他律道德D、自律道德

()是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果,不关心主观动机,是受自身以外的价值标准所支配的。A、他律B、自律C、道德信念D、道德行为

商业道德评价是将道德由他律转化为自律的杠杆。

道德评价能力发表的一般过程是()A、从片面到全面B、从他律到自律C、从他人到自己D、从客观效果到内在动机E、从自律到他律

人的品德形成过程存在的客观规律是()。A、他律-无律-自律B、他律-自律-无律C、无律-自律-他律D、无律-他律-自律

关于“他律”与“自律”关系,下列表述正确的是()。A、“自律”是“他律”的最终目标B、“自律”是“他律”的必要前提C、任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程D、“他律”是“自律”的必要前提E、“他律”是实现“自律”的必经阶段

就伦理的本意和最突出的传统伦理的特征而言,它是一种()A、制度伦理B、信念伦理C、自律伦理D、他律伦理

法律是通过自律起作用,道德是通过他律起作用

关于“他律”与“自律”关系,下列表述正确的是()。A、任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程B、“他律”是实现“自律”的必经阶段C、“他律”是“自律”的必要前提D、“自律”是“他律”的最终目标

单选题皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。A前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段B无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段C前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段D自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

单选题同伴关系是()产生的必要条件。A道德观念B道德信念C他律道德D自律道德

单选题人的品德形成过程存在的客观规律是()。A他律-无律-自律B他律-自律-无律C无律-自律-他律D无律-他律-自律

多选题就伦理的本意和最突出的传统伦理的特征而言,它是一种()A制度伦理B信念伦理C自律伦理D他律伦理

单选题社会关系的客观要求是一种必须遵守的()。A自律B他律C道德D伦理

单选题将客观伦理的他律转换成主体意志自律的是()。A道德B法律C政治D信念

多选题关于“他律”与“自律”关系,下列表述正确的是()。A任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程B“他律”是实现“自律”的必经阶段C“他律”是“自律”的必要前提D“自律”是“他律”的最终目标

多选题关于“他律”与“自律”关系,下列表述正确的是()。A“自律”是“他律”的最终目标B“自律”是“他律”的必要前提C任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程D“他律”是“自律”的必要前提E.“他律”是实现“自律”的必经阶段

单选题他律与自律的统一实质上是()。A伦理B道德C法律D公德