伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。（ ）
伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。（ ）
参考解析
解析：
相关考题：
关于教师伦理学在教师道德实践中的作用，下列说法不正确的是（）。A、指导着教师生活中的方方面面B、引导教师理性的选择自己的道德行为及对自己和他人行为进行科学的道德评价C、增强教师自我修养、自我完善的能力，培养高尚的道德品质D、有助于教师抵制各种错误道德思想和价值观念的影响
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。 A、道德判断B、道德认知C、道德实践D、道德学习
教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。 A、教师伦理学是一门规范科学B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D、以上都对
“自律”与伦理道德的关系正确理解包括哪几个方面的内容（）。A、“自律”是道德产生的前提B、“自律”是实现人类道德完善的条件C、“自律”是伦理道德的本质特征D、“自律”是道德生活的归宿E、“自律”是伦理道德存在的特殊方式
以下关于台湾高校教师职业道德建设的说法，正确的是（）A、从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开B、基本上是以个人为圆心，具有一般伦理道德要求的共同特征。C、每一所学校规范要求有所不同D、1952年通过《教师伦理纲领》
单选题以下关于台湾高校教师职业道德建设的说法，正确的是（）A从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开B基本上是以个人为圆心，具有一般伦理道德要求的共同特征C每一所学校规范要求有所不同D1952年通过《教师伦理纲领》
单选题他律和自律是教师道德修养过程中的两个不同阶段，下列关于他律和自律的说法，不正确的是( )A自律是他律充分发挥作用的重要基础B自律是教师进行道德修养的内在动力C教师的道德修养要以他律为主D教师的道德修荞要坚持他律与自律相结合