狭义的教学过程是()。 A.反映教师组织课堂教学的基本程序B.学校组织教学活动循序展开的环节C.教师组织课堂教学的步骤安排D.学校组织教学活动的基本步骤E.教师进行教学活动的相关要点F.教师组织教学活动的基本环节
孟子关于教学的思想和方法有()。 A.由博返约，深造自得B.启发引导，因材施教C.学而不厌，诲人不倦D.专心有恒，循序渐进
荀子关于教学的思想有()。 A.解蔽救偏，兼陈中衡B.学思行结合C.专心有恒，循序渐进D.虚壹而静，锲而不舍
荀子积渐式教学法的内容包括()。 A.闻、见、知、行的教学审视过程B.虚壹而静，专心有恒C.解蔽救偏，兼陈中恒D.教亦多术
孟子存养式教学法的主要内容包括()。 A.深造自得B.盈科而进C.专心有恒D.教亦多术
孟子用“一暴十寒”的道理来说明学习要()。 A.专心有恒B.盈科而进C.自求自得D.教亦多术
（）是孟子用来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程，教学应该按照一定的步骤，循序地进行，才能取得好的效果。A.一暴十寒B.专心有恒C.盈科而进D.一心二用
“流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达”，此论述体现了（）教学原则。A.因材施教B.立志有恒C.循序渐进D.深造自得
提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
孟子提出的教学原则方法有深造自得、盈科而进、（）。
孟子用“（）”的道理来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程，应该按照一定的步骤，循序地进行，才能取得好的效果。A、一暴十寒B、专心有恒C、盈科而进D、一心二用
荀子关于教学的思想有（）。A、虚壹而静，锲而不舍B、学思行结合C、解蔽救偏，兼陈中衡D、专心有恒，循序渐进
孟子关于教学的思想和方法有（）。A、 专心有恒，循序渐进B、 学而不厌，诲人不倦C、 启发引导，因材施教D、 由博返约，深造自得
提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
孟轲提出的教学思想有（）A、反求诸己B、盈科而进C、教亦多术D、专心致志E、深造自得
“流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达”，此论述体现了（）教学原则。A、因材施教B、立志有恒C、循序渐进D、深造自得
孟子用“一暴十寒”的道理来说明学习要（）A、专心有恒B、盈科而进C、教亦多术D、深造自得
单选题孟子用“一暴十寒”的道理来说明学习要（）A专心有恒B盈科而进C教亦多术D深造自得
多选题荀子关于教学的思想有（）。A虚壹而静，锲而不舍B学思行结合C解蔽救偏，兼陈中衡D专心有恒，循序渐进
单选题“流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达”，此论述体现了（）教学原则。A因材施教B立志有恒C循序渐进D深造自得
单选题孟子用“（）”的道理来说明教学过程是一个由浅及深逐渐积累的过程，应该按照一定的步骤，循序地进行，才能取得好的效果。A一暴十寒B专心有恒C盈科而进D一心二用
填空题孟子提出的教学原则方法有深造自得、盈科而进、（）。
单选题提出“深造自得”“盈科而进”“专心有恒”教学原则的教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子
填空题教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是（）的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。
多选题孟子关于教学的思想和方法有（）。A专心有恒，循序渐进B学而不厌，诲人不倦C启发引导，因材施教D由博返约，深造自得
多选题孟轲提出的教学思想有（）A反求诸己B盈科而进C教亦多术D专心致志E深造自得
单选题提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）。A孔子B孟子C荀子D墨子