班会活动是以班级为单位，在班主任的指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。 ( )
班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A、了解同学之间的关系B、了解学生干部情况C、了解班级舆论倾向D、了解班级风气
事中班主任可以对学生干部进行（）的培训A、微笑工作法B、事后反思C、逐步提升法D、观察记录法
事后班主任可以对学生干部进行（）的培训A、观察记录法B、事后反思C、微笑工作法D、逐步提升法
班主任要注重对学生干部的培养，可以教学生干部以下工作方法：（）A、观察记录法B、事中指导C、微笑工作法D、逐步提升法
公安边防部队干部培训工作包括（）。A、岗位培训B、晋升培训C、优秀青年大学生干部培训D、入警培训
评选优秀学生干部时，应由（）组织学生民主评议，推荐确定“优秀学生干部”人选A、系部B、班主任、系部C、团委、各教学班D、学生会
工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果，关键是班主任和少数学生干部把工作做好。
采用定额法时，可以对产品成本进行事前，事中和事后控制。
尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（）的方法。A、青年教师B、学生家长C、学生干部D、一般学生
班级组织的领导者是（）A、班主任B、学生干部C、校长D、全体教师
（）是班主任得力助手，是形成班级集体的核心力量A、规章制度B、学生干部C、学风D、科任教师
班主任培养学生干部要了解（）。A、培养工作与方法的归属B、学生干部的培养C、学生干部的产生D、学生干部的对位概念
（）是班级成员的主体部分。A、班主任B、任课老师C、学生群体D、学生干部
事前班主任可以对学生干部进行（）的培训A、微笑工作法B、事后反思C、逐步提升法D、观察记录法
班主任对学生干部在工作过程中的指导是（）的A、不必B、可有可无C、必须D、不信任学生
班主任培养的途径有（）A、开展全面培训B、实施岗前培训C、进行专项培训D、校本模式培训E、情感素质培训
多选题班主任培养的途径有（）A开展全面培训B实施岗前培训C进行专项培训D校本模式培训E情感素质培训
单选题尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（）的方法。A青年教师B学生家长C学生干部D一般学生
单选题事前班主任可以对学生干部进行（）的培训A微笑工作法B事后反思C逐步提升法D观察记录法
多选题班主任培养学生干部要了解（）。A培养工作与方法的归属B学生干部的培养C学生干部的产生D学生干部的对位概念
多选题班主任要注重对学生干部的培养，可以教学生干部以下工作方法：（）A观察记录法B事中指导C微笑工作法D逐步提升法
多选题公安边防部队干部培训工作包括（）。A岗位培训B晋升培训C优秀青年大学生干部培训D入警培训
单选题（）是班级成员的主体部分。A班主任B任课老师C学生群体D学生干部
多选题班级组织的主要成员由（）部分组成。A学生群体B学生干部C班主任D任课教师
单选题班级组织的领导者是（）A班主任B学生干部C校长D全体教师
单选题事中班主任可以对学生干部进行（）的培训A微笑工作法B事后反思C逐步提升法D观察记录法