以下不属于教学内容分析范畴的是()。 A.揭示学习内容各组成部分的联系B.确定学习内容的广度C.确定知识的深度D.检验学习内容的正确性
前期分析的内容由（）三部分组成。A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B学习者分析、使能分析、信息加工分析C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D使能分析、学习者分析、学习内容分析
（）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法A归纳分析法B图解分析法C层级分析法D归因分析法
在教学设计进行学习内容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
教师在“力的测量”这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）A、学习者分析B、教学目标分析C、学习需要分析D、学习内容分析
不属于教学设计的前期分析的是（）A、学习需要分析B、学习者特征分析C、学习内容分析D、教师自身才能分析
不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）。A、终结性测验分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习内容分析
在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（）A、信息加工分析B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法
下列选项中属于教学设计的前期分析的是（）。A、学习需要分析B、学习内容分析C、学习目标分析D、学生特征分析
不属于教学设计前期分析的是（）。A、学习需要分析B、学习者特征分析C、学习内容分析D、教师自身才能分析
以下不属于学前分析的内容是（）A、学习者分析B、学习内容分析C、教学目标分析
前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
在学习内容分析方法中，主要用于言语信息学习内容的分析，属于（）。A、结构分析法B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法
对学习内容的直观形式包括（）A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观
在学习内容分析方法中，主要用于揭示教学目标所需要掌握从属技能的，属于（）。A、结构分析法B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法
在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。A、结构分析法B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法
以下不属于教学内容分析范畴的是（）。A、揭示学习内容各组成部分的联系B、确定学习内容的广度C、确定知识的深度D、检验学习内容的正确性
单选题不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）。A终结性测验分析B学习需要分析C学习者分析D学习内容分析
单选题（）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法A归纳分析法B图解分析法C层级分析法D归因分析法
多选题对学习内容的直观形式包括（）A实物直观B模象直观C图形直观D言语直观E动作直观
单选题前期分析的内容由（）三部分组成。A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B学习者分析、使能分析、信息加工分析C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D使能分析、学习者分析、学习内容分析
单选题在学习内容分析方法中，主要用于揭示教学目标所需要掌握从属技能的，属于（）。A结构分析法B层级分析法C图解分析法D归类分析法
填空题在教学设计进行学习内容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
单选题在学习内容分析方法中，主要用于言语信息学习内容的分析，属于（）。A结构分析法B层级分析法C图解分析法D归类分析法
单选题在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。A结构分析法B层级分析法C图解分析法D归类分析法
单选题以下不属于学前分析的内容是（）A学习者分析B学习内容分析C教学目标分析