难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）A．实物直观B．模型直观C．图表直观D．网络直观
高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式,及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指() A、高等教育结构B、高等教育层次C、高等教育要素D、高等教育内容
内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。()
财政收支分配结构是指以（）表现的财政收支分配内部各种要素的构成及其相互关系。A.价格形式B.货币形式C.价值形式D.实物形式
通过对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行学习的一种直观形式称为__。
财政收支分配结构是指以（）表现的财政收支分配内部各种要素的构成及其相互关系。A、价格形式B、货币形式C、价值形式D、实物形式
在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（）A、信息加工分析B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法
（）是揭示事物具有的内在要素与它的结构、表现方式之间相互关系的一对哲学范畴。A、内容与形式B、原因与结果C、必然与偶然D、一般与特殊
难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）。A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观
对学习内容的直观形式包括（）A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观
在学习内容分析方法中，主要用于揭示教学目标所需要掌握从属技能的，属于（）。A、结构分析法B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法
在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。A、结构分析法B、层级分析法C、图解分析法D、归类分析法
将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法称为（）。A、归类分析法B、层级分析法C、图解分析法D、信息加工分析法
（）指审计人员通过分解审计事项的内容，以揭示其本质和了解其构成要素相互关系。A、分析B、核对C、调查D、比较
单选题（）也称为程序分析法，由加涅提出，是将教学目标要求的心理操作过程揭示出来的一种内容分析方法。这种心理操作过程及其所涉及的能力构成了教学内容。A归类分析法B层级分析法C信息加工分析法D解释结构模型法
单选题（）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法A归纳分析法B图解分析法C层级分析法D归因分析法
单选题难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）A实物直观B模型直观C图表直观D网络直观
单选题（）是揭示事物具有的内在要素与它的结构、表现方式之间相互关系的一对哲学范畴。A内容与形式B原因与结果C必然与偶然D一般与特殊
多选题对学习内容的直观形式包括（）A实物直观B模象直观C图形直观D言语直观E动作直观
单选题在学习内容分析方法中，主要用于揭示教学目标所需要掌握从属技能的，属于（）。A结构分析法B层级分析法C图解分析法D归类分析法
单选题高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式，及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指（）A高等教育结构B高等教育层次C高等教育要素D高等教育内容
单选题在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。A结构分析法B层级分析法C图解分析法D归类分析法
判断题内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。A对B错
单选题财政收支分配结构是指以（）表现的财政收支分配内部各种要素的构成及其相互关系。A价格形式B货币形式C价值形式D实物形式