教学活动中教师与学生组合的结构形式。(教师与学生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式,叫做()。 A.教学方式B.教学策略C.教学程序D.教学组织形式
新课改对教师有什么要求?（ ） 查看材料A.更新教育观念B.教师要建立现代课程观C.探索新的教学方式D.转变学生的学习方式E.教师要树立现代教师观和学生观
实现学生学习方式转变的核心是()。A.教学手段B.教师的教学方式C.教学内容D.学生的主动参与
为了促进教学相长,教师教育观念的需要从传统向现代转变() A、正确对待学生B、记忆性的教学模式C、以新课程改革为契机，努力转变教学方式，大力推行探究性教学D、新型的教学观
新课改对教师有什么要求?（ ）[不定项选择题]A．更新教育观念B．教师要建立现代课程观C．探索新的教学方式D．转变学生的学习方式
启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（ ）
教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（ ）A.教学内容B.教学过程C.教学方法D.教学目标
为完成特定的教学形式，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是()。A.教学内容B.教学方法C.教学组织形式D.教学策略
新课改对教师有什么要求（ ）A.更新教育观念B.教师要建立现代课程观C.探索新的教学方式D.转变学生的学习方式E.教师要树立现代教师观和学生观
要完成学生学习方式的转变，必须对现有的教学方式进行改革，实现三大转变，包括（）A、教学内容的转变B、教学条件的转变C、教师角色的转变D、教学方法的转变
深化课堂教学改革，教师要以（）为核心理念，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点。
所谓课程是指在学校的教师指导下出现的学习者学习活动的总体，其中包含了教育目标、教学内容、（）乃至评价方法在内的广泛的概念。A、教学活动B、教学策略C、情景支持D、教学风格
实现学生学习方式转变的核心是（）。A、学生的主动参与B、教学内容C、教师的教学方式D、教学手段
教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标
为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（）。A、教学方法B、教学内容C、教学组织形式D、教学策略
发现学习是属于（）A、以学生为中心的教学策略B、以教师为主导的教学策略C、个别化的教学策略D、交互式的教学策略
教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略
单选题从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。A学生自主式教学策略B教师主导式教学策略C师生互动式教学策略D教师控制式教学策略
单选题实现学生学习方式转变的核心是（）。A学生的主动参与B教学内容C教师的教学方式D教学手段
单选题发现学习是属于（）A以学生为中心的教学策略B以教师为主导的教学策略C个别化的教学策略D交互式的教学策略
填空题现代教学策略实施的核心问题是学生（）的转变。
单选题下列不属于教师教育观念的是（ ）。A现代的教育观B现代的学生观C现代的教学观D教师专业发展学校
单选题教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A教学组织形式B教学模式C教学方法D教学策略
单选题教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）A教学内容B教学过程C教学方法D教学目标
单选题为了提高学校教学效果，我国教育工作者在现代教学观念指导下，不断积极地构建现代教学策略。现代教学策略的核心问题是( )A教师教学内容的选择B教师教学材料的组织C学生学习方式的转变D教师教学形式的转变