问答题“动物界没有教育,教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性。”如何理解这一论断?

问答题
“动物界没有教育,教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性。”如何理解这一论断?

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相关考题:

教育的具体而实在的规定性主要体现在()A.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动B.教育具有经济功能C.教育具有政治功能D.教育是人类有意识地传递社会经验的活动E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动

论述“动物界没有教育.教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性.”

教育具体而实在的规定性主要体现在( )。A.教育是人类有意识地传递社会经验的活动B.教育具有经济功能C.教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动D.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动

教育起源于“人类的童年”的这一论断是()。 A、教育生物起源说B、教育需要起源说C、教育劳动起源说D、教育心理起源说

教育是人类特有的一种社会活动,动物界没有教育。() 此题为判断题(对,错)。

怎样理解“动物界没有教育。教育是人类特有的一种社会活动,它有自己的特殊性?”

教育是人类社会和动物界共有的现象,与人类几乎是同时产生的。 ( )

教育不是人类社会所特有的现象,早在人类出现之前,自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后,人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式,使其获得了一些新的性质而已。

“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是(  )。A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说

教育是人类社会特有的一种社会现象,是人类特有的一种()的活动,是人类社会特有的()的形式,是有意识的以影响()为目标的社会活动。

认为动物的本能是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展,这一观点是教育的()的认识。A、神话起源说B、生物起源说C、劳动起源说D、心理起源说

教育是一种复杂的社会现象,是人类特有的社会活动。

人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别,它是()。A、一种社会性活动B、人类社会特有的一种社会性活动C、一种特殊的社会性活动D、一种人类活动

教育是人类所特有的社会活动。

教育的具体而实在的规定性主要体现在()A、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动B、教育具有经济功能C、教育具有政治功能D、教育是人类有意识地传递社会经验的活动E、教育是以培养人为直接目标的社会实践活动

教育具体而实在的规定性主要体现在()。A、教育是人类有意识地传递社会经验的活动B、教育具有经济功能C、教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动D、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动

如何理解教育是人类社会特有的活动?

教育是培养人的一种社会活动,是人类特有的社会现象。

判断题按照马克思的观点,教育是人类社会所特有的一种现象,在其他动物界则没有。 ( )A对B错

判断题(2015山东济南)动物界存在教育现象,因此教育并非人类特有的社会现象。()A对B错

问答题有人说:“没有管理的管理,是管理的最高境界。”作为一个教育管理着你是如何理解这一观点的?

判断题教育是人类所特有的社会活动。A对B错

填空题教育是人类社会特有的一种社会现象,是人类特有的一种()的活动,是人类社会特有的()的形式,是有意识的以影响()为目标的社会活动。

判断题教育不是人类社会所特有的现象,早在人类出现之前,自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后,人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式,使其获得了一些新的性质而已。A对B错

问答题如何理解教育是人类社会特有的活动?

判断题教育是一种复杂的社会现象,是人类特有的社会活动。A对B错

判断题教育是培养人的一种社会活动,是人类特有的社会现象。A对B错