规范专业技术人员的从政行为,全体专业技术人员要严格自律,自觉践行诚信规范。() 此题为判断题(对，错)。
服务群众是专业技术人员职业道德的最高境界。() 此题为判断题(对，错)。
()的职业道德规范是由专业技术人员的劳动特点和工作性质决定的。
体现“积极要求”或“禁止性”内容的是()。A:职业道德准则B:执业道德准则C:执业纪律规范D:职业道德规范
专业技术人员职业道德的禁止性指向，即（），不能突破。
规范专业技术人员的从政行为，全体专业技术人员要严格自律，自觉践行诚信规范。
爱岗敬业是专业技术人员职业道德基本规范的基础和核心。
专业技术人员职业道德的禁止性指向，即（），不能突破。 A、职业道德基础B、职业道德底线C、职业道德常规D、职业道德起点
专业技术人员职业道德，可从（）、禁止性规范两种境界去理解和践行。
专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于（），不断努力、追求、修养。A、大众的道德境界B、更高的道德境界C、个性的道德境界D、圣贤的道德境界
专业技术人员职业道德，可从（）、禁止性规范两种境界去理解和践行。A、倡导性规范B、规定性规范C、传统性规范D、创新性规范
职业道德认识是指人们在职业生活中对职业道德原则和规范的理解。
职业道德的修养和提升方式主要是通过：学习职业道德规范，提高职业道德意识，提高践行职业道德的能力等途径。
在实际工作中，践行诚信职业道德规范必须视服务对象而定。
职业道德培训的一般内容应包括职业道德（）和职业道德（）两方面。A、准则B、实践行为C、规范D、意识
单选题专业技术人员职业道德，可从（）、禁止性规范两种境界去理解和践行。A倡导性规范B规定性规范C传统性规范D创新性规范
判断题职业道德的修养和提升方式主要是通过：学习职业道德规范，提高职业道德意识，提高践行职业道德的能力等途径。A对B错
判断题服务群众是专业技术人员职业道德的最高境界。A对B错
多选题职业道德培训的一般内容应包括职业道德（）和职业道德（）两方面。A准则B实践行为C规范D意识
单选题专业技术人员职业道德的禁止性指向，即（），不能突破。A职业道德基础B职业道德底线C职业道德常规D职业道德起点
填空题专业技术人员职业道德，可从（）、禁止性规范两种境界去理解和践行。
填空题专业技术人员职业道德的禁止性指向，即（），不能突破。
判断题规范专业技术人员的从政行为，全体专业技术人员要严格自律，自觉践行诚信规范。A对B错
单选题专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于（），不断努力、追求、修养。A大众的道德境界B更高的道德境界C个性的道德境界D圣贤的道德境界