儿童自我控制能力的发展不仅包括对动作行为的简单抑制,还包括更进一步根据需要调整自己的活动节奏和速度。() 此题为判断题(对，错)。
儿童约从6岁开始,由于神经系统结构的发展,内抑制开始蓬勃发展起来,儿童开始逐步学习控制自己的活动和情绪。() 此题为判断题(对，错)。
儿童自我控制活动的类型包括（ ）。A．运动抑制B．情绪抑制C．认知活动抑制D．延迟满足
延迟满足是指()。A:能够按问题的难易程度做出适宜的反应B:抑制欲望的即时满足，学会等待C:能够控制自己的情绪D:抑制某些行动
“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的( )。单选A. 自我调整B. 自主满足C. 延迟满足D. 自我约束
巴甫洛夫高级神经活动的类型包括( )。A、兴奋型B、抑制型C、活动型D、平衡型
延缓满足是指()。A:能够按问题的难易程度做出适宜的反应B:抑制欲望的即时满足，学会等待C:能够控制自己的情绪D:抑制某些行动
儿童自我控制活动的类型包括()。A:运动抑制B:情绪抑制C:认知活动抑制D:延迟满足
儿童自我控制活动的类型包括( )多选A. 运动抑制B. 情绪抑制C. 认知活动抑制D. 延迟满足
“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（ ）。(A)自我调整 (B)自主满足(C)延迟满足 (D)自我约束
巴甫洛夫高级神经活动类型包括( )多选A. 兴奋型B. 抑制型C. 活动型D. 平衡型
巴甫洛夫高级神经活动类型包括（）。 (A) 兴奋型 (B) 抑制型(C) 活动型 (D) 平衡型
延迟满足是指( )单选A. 能够按问题的难易程度做出适宜的反应B. 抑制欲望的即时满足，学会等待C. 能够控制自己的情绪D. 抑制某些行动
常规型职业人格类型的人格特征包括（ ）。A.遵守规则B.自我抑制C.缺乏想象力D.持续稳定E.回避创造性活动
延迟满足是指（ ）A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应B.抑制某些行动C.能够控制自己的情绪D.抑制欲望的即时满足，学会等待
“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（ ）。A.自我调整B.自主满足C.延迟满足D.自我约束
下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展（）A、对身体的控制B、对动作和运动的控制C、对认知活动的控制D、对情绪情感的控制
常规型职业人格类型的人格特征包括（）。A、遵守规则B、自我抑制C、缺乏想象力D、持续稳定E、回避创造性活动
儿童自我控制活动的类型包括（ ）。A、运动抑制B、情绪抑制C、认知活动抑制D、即时满足
抑制立刻满足，学会等待，是儿童心理发展中自我控制能力中的（）A、自主满足B、延迟满足C、自我约束D、自我管理
习得的抑制，主要包括（）。A、社会规范的抑制B、自我情绪的抑制C、痛苦线索的抑制D、自我行为的抑制E、对报复的畏惧
多选题常规型职业人格类型的人格特征包括（）。A遵守规则B自我抑制C缺乏想象力D持续稳定E回避创造性活动
多选题儿童自我控制活动的类型包括（）。A运动抑制B情绪抑制C认知活动抑制D延迟满足
单选题延迟满足是指（）。A能够按问题的难易程度做出适宜的反应B抑制欲望的即时满足，学会等待C能够控制自己的情绪D抑制某些行动
多选题儿童自我控制活动的类型包括（ ）。A运动抑制B情绪抑制C认知活动抑制D即时满足
单选题对良好情绪情感的意义表述不正确的是（）。A良好情绪情感可以使婴儿大脑的智力活动保持良好状态B良好情绪情感是婴儿心理活动的激发者C良好情绪情感抑制婴儿认知活动的进行D良好情绪情感是婴儿人际交往的有力手段
多选题全麻药的作用应包括下述哪些（）。A抑制疼痛B抑制意识C抑制自主神经反射D抑制运动神经反射E抑制粘膜及腺体分泌
多选题习得的抑制，主要包括（）。A社会规范的抑制B自我情绪的抑制C痛苦线索的抑制D自我行为的抑制E对报复的畏惧