患者利用自身重量为牵张力量进行的是A、手法被动牵张B、机械被动牵张C、主动抑制D、自我牵张E、被动抑制
()是指对优势反应的抑制,对劣势反应的唤起 A自我控制B自尊感C自我效能感D社会化
抑郁障碍的表现有() A.思维抑制，反应迟缓B.行为被动，自我封闭C.情绪低落D.突发冲动，行为极端
条件反射的抑制包括（ ）。A．外抑制B．超限抑制C．消退抑制D．分化抑制
儿童自我控制活动的类型包括（ ）。A．运动抑制B．情绪抑制C．认知活动抑制D．延迟满足
4 ． 后 面 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 前 面 学 习 材 料 的 干 扰 ， 这 是 【 】A ．倒摄抑制B ．衰退抑制C ．同类抑制D ．前摄抑制
条件反射的抑制包括（ ）。A 、 外抑制B 、 超限抑制C 、 消退抑制D 、 分化抑制
儿童自我控制活动的类型包括()。A:运动抑制B:情绪抑制C:认知活动抑制D:延迟满足
儿童自我控制活动的类型包括( )多选A. 运动抑制B. 情绪抑制C. 认知活动抑制D. 延迟满足
“不是因为害怕而逃跑，而是逃跑了才知道自己害怕”，这是（）理论的观点。A情绪归因B自我抑制C习得无望D自我障碍
有他人在场，个体会抑制利他行为，这属于（）A情景的模糊性B社会抑制C自我障碍D旁观者效应
鲁迅小说《阿Q正传》中的主人公阿Q受到了别人的欺侮后，跑到尼姑庵去找小尼姑出气。这一行为属于以下侵犯行为转移与消除方式中的哪一种（）A、社会规范的抑制B、对报复的畏惧C、置换D、寻找“替罪羊
前面学习的材料对后继学习材料的干扰，称之为（）。A、情绪抑制B、逆向抑制C、倒摄抑制D、前摄抑制
幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。A、直接强化B、间接强化C、替代强化D、自我强化
先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为（）A、返回抑制B、前摄抑制C、后摄抑制D、行为抑制
条件抑制是个体在后天生活中形成的抑制，包括（）A、超限抑制B、消退抑制C、延缓抑制D、分化抑制
激活中枢内奖赏系统和惩罚系统的生理意义在于（）A、调节情绪生理反应B、产生愉快和痛苦的情绪C、产生恐惧和发怒的情绪D、激发和抑制各种行为E、促进和抑制摄食
单选题激活中枢内奖赏系统和惩罚系统的生理意义在于（）A调节情绪生理反应B产生愉快和痛苦的情绪C产生恐惧和发怒的情绪D激发和抑制各种行为E促进和抑制摄食
多选题条件反射的抑制包括（）。A外抑制B超限抑制C消退抑制D分化抑制
单选题生命活动的基本特征是自我复制、自我调控、自我更新和（）。A自我抑制B自我繁殖C自我突变
多选题儿童自我控制活动的类型包括（）。A运动抑制B情绪抑制C认知活动抑制D延迟满足
单选题有他人在场，个体会抑制利他行为，这属于（）A情景的模糊性B社会抑制C自我障碍D旁观者效应
单选题前面学习的材料对后继学习材料的干扰，称之为（）。A情绪抑制B逆向抑制C倒摄抑制D前摄抑制
单选题“不是因为害怕而逃跑，而是逃跑了才知道自己害怕”，这是（）理论的观点。A情绪归因B自我抑制C习得无望D自我障碍
多选题习得的抑制，主要包括（）。A社会规范的抑制B自我情绪的抑制C痛苦线索的抑制D自我行为的抑制E对报复的畏惧
单选题先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为（）A返回抑制B前摄抑制C后摄抑制D行为抑制