单选题对第三自然段中画线的句子理解正确的一项是（　　）。A与美好事物亲密接触是人生的真正的意义B美好事物对人类生活有着重要的影响C人类与美好事物接触少了，影响到人类的健康D美好事物需要细细感受

单选题
对第三自然段中画线的句子理解正确的一项是（　　）。
A

与美好事物亲密接触是人生的真正的意义

B

美好事物对人类生活有着重要的影响

C

人类与美好事物接触少了，影响到人类的健康

D

美好事物需要细细感受

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

第③段中的画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)
查看答案
赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。(3分)
查看答案
第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
查看答案
简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
查看答案
(3分)对于文中画线句子你是如何理解的?
查看答案
对选文第①段中画线句子使用的说明方法判断正确的一项是( )A．列数字 作比较 B．列数字 打比方 C．列数字 作诠释 D．列数字 下定义
查看答案
联系甲文，谈谈你对第⑦段画线句子含意的理解。(3分)倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患?答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
查看答案
揣摩文段（二）中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。（2分）
查看答案
请具体分析文中第四段画线句子的表达效果。(3分)
查看答案
谈谈你对第③段中画线句子“书都跑进我的身体里，化进我的身体里了”的理解。（3分）
查看答案
对第三自然段中画线的“研究人与环境相互关系”句的理解，错误的一项是( )A．人类以何种方式开发利用自然会招致大自然的报复。B．人类怎样开发利用自然才会与自然和谐相处。C．什么样的环境是适合众多的物种生存的最佳环境D．哪些地区的生态系统状况能为人与自然和谐相处提供借鉴。
查看答案
如果去掉第②段画线句子中 “意外的”、“潮潮的”两个词好不好？为什么？（2分）
查看答案
简要分析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。（2分）
查看答案
仿照第⑧段画线句子，另写一句话。（2分）
查看答案
画线句子“然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是（ ）A.可是，朱熹为何可以知道自然现象呢B.既然这样，那么朱熹为何可以知道自然现象呢C.可是，朱喜凭什么知道是这样的D.既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的
查看答案
（二）谈谈你对“给定资料2”中画线句子“公共租赁住房是一个过渡性的解决方法”的理解。（9分）要求：分析准确，语言简明，不超过150字。
查看答案
请从文中找出与第⑧段画线句相照应的一个句子，并说说你对红色字的理解。(5分)
查看答案
赏析第③段中画线句子。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________
查看答案
你怎样理解文章第三段划线句子中“荣誉”一词的含义及作用?(3分)
查看答案
请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（3分）
查看答案
你这样理解第⑦段画线句子在文中的含义？（3分）
查看答案
文章第② 段中画线的句子 有什么作用？（3分）
查看答案
阅读理解的基本内容包括（）A理解词语B理解句子C理解自然段D理解篇章E理解创作方法
查看答案
单选题文中第一段画线句子对“辉煌”的表情的描述不恰当的一项是（　　）。A灿烂的笑容B闪亮的眼神C炫耀的模样D自豪的神情
查看答案
单选题对文章最后一段画线句子的正确理解是（　　）。A钱被抢了，夫妇感到绝望B塑料袋子破了，钱掉了一地C害怕围观的人抢走掉在地上的钱D钱被抢了，生活没有了希望
查看答案
多选题阅读理解的基本内容包括（）A理解词语B理解句子C理解自然段D理解篇章E理解创作方法
查看答案
单选题对上文画线句子中“付出代价”的理解，不正确的一项是（　　）。A各种耐药菌的快速传播现状令人担忧B现在抗生素无法对付的细菌越来越多C细菌耐药基因的种类和数量增长速度很快D细菌能从死亡同类散落的DNA中获得基因
查看答案
热门标签