知识直观的类型中，（ ）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。A．实物直观B．模像直观C．言语直观D．符号直观
直观教具的类型包括( )A.言语直观B.实物直观C.模像直观D.文字直观
对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。A.模象直观 B.实物直观C.言语直观 D.形象直观
知识直观主要包括（）。A.实物直观、模象直观和想象直观B.实物直观、言语直观和抽象直观C.表象直观、模象直观和实物直观D.实物直观、言语直观和模象直观
请简述实物直观、模象直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。
直观手段的类型有（）A、言语直观、模像直观和抽象直观B、符号直观、模像直观和实物直观C、抽象直观、言语直观和符号直观D、言语直观、实物直观和模像直观
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观
知识直观的类型不包括（）A、实物直观B、模像直观C、感性直观D、言语直观
知识直观类型：(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观
直观教学的具体手段包括（）。A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观
知识直观的类型包括（ ）。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观
对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观
对有关史地知识的领会，不能缺少（）。A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观
知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、符号直观
在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观
知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观
在知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、符号直观
判断题知识直观类型：(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观A对B错
多选题知识直观的类型包括（ ）。A实物直观B模象直观C言语直观D形象直观E表象直观
单选题在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A模像直观B实物直观C言语直观D想象直观
单选题对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。A模象直观B实物直观C言语直观D形象直观
单选题对有关史地知识的领会，不能缺少（）。A模像直观B实物直观C言语直观D形象直观
单选题直观手段的类型有（）A言语直观、模像直观和抽象直观B符号直观、模像直观和实物直观C抽象直观、言语直观和符号直观D言语直观、实物直观和模像直观
单选题在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。A言语直观B形象直观C感知直观D表象直观
问答题请简述实物直观、模像直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。
单选题知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。A实物直观B模像直观C言语直观D符号直观
判断题知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观A对B错