判断题学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。A对B错

判断题
学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
A

B


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相关考题:

学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

学前儿童思维具体形象性的主要特点是什么?

学前儿童认知发展的特点不包括()。 A、以具体形象性为主B、不随意性占主导地位C、抽象逻辑性发展迅速D、言语在其发展中起着重要作用

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________的过程

学前儿童的具体形象思维有哪些派生的特点?

学前儿童美术教学活动的目标是(),是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

学前儿童家庭心理健康教育的特点是:以自然情感为基础,具有随机性、随意性和()。

学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()A、具体形象性和随意性B、具体形象性和不随意性C、直觉行动性和随意性D、直觉行动性和不随意性

儿童的具体形象思维发生在()。A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、学龄初期

学前儿童思维发展主要呈现具体形象性,入学后,儿童思维获得了更深入的发展,逐渐发展为抽象逻辑思维。( )

学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的()和()的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

学前特殊儿童教育是指()A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

学前儿童智育的特点是()A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性

学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。

学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。

学前儿童心理学的研究对象,包括以下()方面。A、研究学前儿童个体心理的发生B、学前儿童心理发展的一般规律C、学前期儿童的心理过程D、学前期儿童个性的发展

幼儿期儿童认知发展的主要特点是()A、具体形象性B、操作性C、随意性D、不随意性E、抽象逻辑性

判断题学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。A对B错

单选题儿童的具体形象思维发生在()。A乳儿期B婴儿期C学前期D学龄初期

多选题学前儿童智育的特点是()A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性

单选题学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()A具体形象性和随意性B具体形象性和不随意性C直觉行动性和随意性D直觉行动性和不随意性

单选题反映学前儿童观察的持续性特点的表述是()A学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察B学前初期儿童的观察往往不够仔细认真,常常粗枝大叶、笼统、片面C学前儿童,特别是小班孩子观察事物时,很容易转移注意的方向和对象D学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考察,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系

问答题学前儿童思维具体形象性的主要特点是什么?

填空题学前儿童家庭心理健康教育的特点是:以自然情感为基础,具有随机性、随意性和()。

单选题学前儿童各种心理过程带有明显的()。①抽象概括性②随意性③具体形象性④不随意性A①②B③④C①③D②④

问答题简述学前儿童具体形象思维的主要特点。

多选题学前儿童心理学的研究对象,包括以下()方面。A研究学前儿童个体心理的发生B学前儿童心理发展的一般规律C学前期儿童的心理过程D学前期儿童个性的发展