教育评价的()是指评价活动所具有的的使评价对象产生并形成实现预期目标的内在动力的功能,它是通过向评价对象反馈评价信息这一运行机制实现的。 A、导向功能B、激励功能C、反馈功能
以下哪项不是教学目标的功能______。 A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.共享功能
( )不是教学目标的功能。 A、导向功能B、矫正功能C、激励功能D、标准功能
教育目的的功能在于（ ）。A．导向、规范和权威功能B．激励、评价和规定功能C．导向、激励和评价功能D．规范、引导和评价功能
教学评价的功能主要是导向性()激励性、研究性。 A.诊断性B.自主性C.集成性D.观察性
下列选项中属于行为取向的课程目标的功能的是（ ） A.导向 B.控制C.激励 D.评价E.示范
教育目的的功能在于（ ）。A.导向、规范和权败功能 B.激励、评价和授道功能C.导向、激励和评价功能 D.规范、引导和评价功能
体育教学评价本身所具有的影响评价对象的思想、品质、思维的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能（ ）。A.教育功能B.调节功能C.诊断功能D.导向功能
体育教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能？（ ）A.导向功能B.激励功能C.诊断功能D.调节功能
通过评价将获得的信息向评价对象做出反馈,使评价对象反省自身状态,用以调整、改进教学策略,克服不足,促进发展是指音乐教学评价中的（ ）功能。A.促进功能B.激励功能C.改进功能D.导向功能
教学评价起着引导评价的对象朝预定目标前进的功能和作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力，这是指音乐评价的（ ）功能。A.改进功能B.激励功能C.鉴定功能D.导向功能
下列哪项不属于教学目标的功能（）A、标准功能B、整合功能C、评价功能D、沟通功能E、导向功能
评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的的是以下哪种教学评价的功能（）。A、诊断功能B、导向功能C、激励功能D、控制功能
优秀的教师在教学开始就向学生提出明确的教学目标，这主要是在运用教学目标的（）功能。A、导向B、调节C、发展D、标准
（）功能：主要是指评价目标的导向机制。A、激励B、改进C、导向D、有序
学生管理目标的功能有（）A、导向B、激励C、调控D、评价
教学目标的指引着教学活动的方向，这是指教学目标的（）功能。A、导向B、评价C、调节D、激励
组织文化的（）主要是指对组织成员的价值取向及行为取向所起的引导作用。A、约束功能B、导向功能C、辐射功能D、凝聚功能
师德制度建设的内在机制包括（）。A、导向机制B、激励机制C、监督机制D、评价机制E、奖惩机制
教学评价的功能主要是导向性（）激励性、研究性。A、诊断性B、自主性C、集成性D、观察性
单选题（）功能：主要是指评价目标的导向机制。A激励B改进C导向D有序
单选题优秀的教师在教学开始就向学生提出明确的教学目标，这主要是在运用教学目标的（）功能。A导向B调节C发展D标准
单选题组织文化的（）主要是指对组织成员的价值取向及行为取向所起的引导作用。A约束功能B导向功能C辐射功能D凝聚功能
单选题教学目标的指引着教学活动的方向，这是指教学目标的（）功能。A导向B评价C调节D激励
单选题教学评价的功能主要是导向性（）激励性、研究性。A诊断性B自主性C集成性D观察性
多选题学生管理目标的功能有（）A导向B激励C调控D评价
单选题下列哪项不属于教学目标的功能（）A标准功能B整合功能C评价功能D沟通功能E导向功能