游戏的特征是()。 A、游戏具有主动性，是一种自发行为B、游戏具有虚构性，是一种假装行为C、游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为D、游戏具有具体性，是一种具体行为
鲁宾认为游戏的特征是:() A、内部动机和虚构性B、对手段的注意C、我能拿它做什么D、规则来自游戏需要E、游戏者积极参与
克拉思诺和佩培拉提出游戏的特征是:() A、灵活性B、肯定的情感C、虚构性D、控制性E、内部动机
鲁宾认为游戏活动具有以下倾向（）。A、内部动机B、对手段的注意C、想象或虚构D、游戏者积极参与E、规则来自游戏的需要
克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论包括（）A、创造性、肯定的情感、内部控制、虚构性B、灵活性、内部控制、虚构性、内部动机C、灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机D、外部规则束缚、肯定的情感、内部控制、虚构性
纽曼的“三内说”中，用来确定一种活动是不是游戏的三种指标是（）A、内部的灵活性B、内部自由C、内部控制D、内部真实E、内部动机
如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）A、游戏是“重过程，轻结果”的活动B、游戏的无原则性C、游戏的愉悦性D、游戏的自主性
幼儿游戏中的角色、情节都具有明显的虚构性，但玩具材料却不能虚构
游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是（）A、内部真实B、内部控制C、内部动机D、内部情感
如果一种活动具有灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机这四种因素，就是“游戏”。
游戏的描述性特征包括（）。A、游戏是内部动机所控制的行为B、游戏行为不同于探究行为C、游戏是重过程、轻结果的令人愉悦的、有趣的主动性活动D、游戏区别于工具性行为，是一种幻想的、假装的行为
亲子游戏具有以下特点（）A、短暂性B、发展性C、情感性D、随机性E、灵活性
游戏的本质性特征包括（）。A、游戏具有主动性，是一种自发行为B、游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为C、游戏具有虚构性，是一种假装行为D、游戏具有有序性，是一种有规则行为
以下关于游戏的说法中错误的是（）A、游戏是一种轻松愉快的活动B、游戏是一种自愿和自由的活动C、游戏是一种假想活动，具有虚假性，不利于幼儿认识社会D、游戏具有社会性
推动人们进行活动的内部因素是（）A、认知B、动机C、情感D、行为倾向
游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）A、内部动机B、直接动机C、外部控制D、内部控制
单选题教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于()中介入的方式。A平行游戏B合作游戏C指导游戏D控制游戏
多选题亲子游戏具有以下特点（）A短暂性B发展性C情感性D随机性E灵活性
多选题游戏的特征有（）A游戏具有主动性，是一种自发行为B游戏具有虚构性，是一种假装行为C游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为D游戏具有具体性，是一种具体行为
单选题如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）A游戏是“重过程，轻结果”的活动B游戏的无原则性C游戏的愉悦性D游戏的自主性
多选题鲁宾认为游戏活动具有以下倾向（）。A内部动机B对手段的注意C想象或虚构D游戏者积极参与E规则来自游戏的需要
多选题游戏的本质性特征包括（）。A游戏具有主动性，是一种自发行为B游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为C游戏具有虚构性，是一种假装行为D游戏具有有序性，是一种有规则行为
多选题游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）A内部动机B直接动机C外部控制D内部控制
单选题推动人们进行活动的内部因素是（）A认知B动机C情感D行为倾向
单选题游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是（）A内部真实B内部控制C内部动机D内部情感
多选题纽曼的“三内说”中，用来确定一种活动是不是游戏的三种指标是（）A内部的灵活性B内部自由C内部控制D内部真实E内部动机