克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论包括()A、创造性、肯定的情感、内部控制、虚构性B、灵活性、内部控制、虚构性、内部动机C、灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机D、外部规则束缚、肯定的情感、内部控制、虚构性

克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论包括()

  • A、创造性、肯定的情感、内部控制、虚构性
  • B、灵活性、内部控制、虚构性、内部动机
  • C、灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机
  • D、外部规则束缚、肯定的情感、内部控制、虚构性

相关考题:

鲁宾认为游戏的特征是:() A、内部动机和虚构性B、对手段的注意C、我能拿它做什么D、规则来自游戏需要E、游戏者积极参与

克拉思诺和佩培拉提出游戏的特征是:() A、灵活性B、肯定的情感C、虚构性D、控制性E、内部动机

纽曼认为游戏的特征是:() A、内部控制B、内部真实C、非生产性D、内部动机

遗忘综合征是A.对真实身份的妄想性否定B.对不真实身份的妄想性肯定C.对自身内部器官和外部现实的部分和全部否定D.对自身健康状况过分关注、终日焦虑E.对既往经历中记忆脱失部分以错构或虚构方式填补

听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。()A、由外部控制向内部控制的转换B、由内部控制向外部控制的转换C、由假想情景向真实情景的转换D、由内部动机向外部动机的转换

教师在指导幼儿听说游戏过程中,可以()A、由内部控制向外部控制转换B、由内部动机向外部动机转换C、由外部控制向内部控制转换D、不作任何控制转换

鲁宾认为游戏活动具有以下倾向()。A、内部动机B、对手段的注意C、想象或虚构D、游戏者积极参与E、规则来自游戏的需要

幼儿游戏的动机可以分为三种类型,分别是()。A、内部动机B、直接动机C、内部控制D、外部动机

克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论具体指的是什么?

纽曼的“三内说”中,用来确定一种活动是不是游戏的三种指标是()A、内部的灵活性B、内部自由C、内部控制D、内部真实E、内部动机

艺术的基本特征是().A、情感性B、审美性C、虚构性D、形象性

遗忘综合征是()A、对真实身份的妄想性否定B、对不真实身份的妄想性肯定C、对自身内部器官和外部现实的部分和全部否定D、对自身健康状况过分关注、终日焦虑E、对既往经历中记忆脱失部分以错构或虚构方式填补

贺拉斯认为文艺的三个特性是()。A、虚构性B、情感性C、形象性D、真实性

游戏是“目的在自身”的活动,这说明游戏的特征是()A、内部真实B、内部控制C、内部动机D、内部情感

如果一种活动具有灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机这四种因素,就是“游戏”。

游戏活动在动机系统上就具有以下特征()A、内部动机B、直接动机C、外部控制D、内部控制

问答题克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论具体指的是什么?

单选题遗忘综合征是()A对真实身份的妄想性否定B对不真实身份的妄想性肯定C对自身内部器官和外部现实的部分和全部否定D对自身健康状况过分关注、终日焦虑E对既往经历中记忆脱失部分以错构或虚构方式填补

单选题艺术的基本特征是().A情感性B审美性C虚构性D形象性

多选题幼儿游戏的动机可以分为三种类型,分别是()。A内部动机B直接动机C内部控制D外部动机

多选题鲁宾认为游戏活动具有以下倾向()。A内部动机B对手段的注意C想象或虚构D游戏者积极参与E规则来自游戏的需要

单选题听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。()A由外部控制向内部控制的转换B由内部控制向外部控制的转换C由假想情景向真实情景的转换D由内部动机向外部动机的转换

单选题游戏是“目的在自身”的活动,这说明游戏的特征是()A内部真实B内部控制C内部动机D内部情感

多选题游戏活动在动机系统上就具有以下特征()。A内部动机B直接动机C外部控制D内部控制

多选题纽曼的“三内说”中,用来确定一种活动是不是游戏的三种指标是()A内部的灵活性B内部自由C内部控制D内部真实E内部动机

单选题克拉思诺和佩培拉的游戏四因素论包括()A创造性、肯定的情感、内部控制、虚构性B灵活性、内部控制、虚构性、内部动机C灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机D外部规则束缚、肯定的情感、内部控制、虚构性

单选题教师在指导幼儿听说游戏过程中,可以()A由内部控制向外部控制转换B由内部动机向外部动机转换C由外部控制向内部控制转换D不作任何控制转换

判断题如果一种活动具有灵活性、肯定的情感、虚构性、内部动机这四种因素,就是“游戏”。A对B错