教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_________社会活动。
数学教育评价遵循教育评价的基本方式、方法和基本规律,又具有其自身的内在特殊性。() 此题为判断题(对，错)。
诊断性评价是为使()的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身及需要进行的评价。 A、教育方法B、教育目标C、教育动机D、教育活动
教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（ ）的社会活动。
教育的质的规定性是由（ ）决定的。 A.教育自身的矛盾特殊性 B.人们的认识活动规律C.教育自身的性质 D.教育自身的活动
从教育和教学的特点来看，教育和教学活动自身就是一种道德活动。
教育的质的规定性是指:教育是一 种（ ）的社会活动。
下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（ ）A.上层建筑说B.生产力说C.多质说D.本质规定说
主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）
职业指导的（），是由职业指导的自身规律和特性所决定的，也是由受教育者自身的特点所决定的。A、教育性原则B、整体性原则C、发展性原则D、自主性原则
教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。
教育的质的规定性是由（ ）决定的。A、教育自身的矛盾特殊性B、人们的认识活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活
生活教育包含的要点是（）。A、人的健康发展是生活教育的核心B、必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征C、尊重社会、自然的自身规律
下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）A、上层建筑说B、生产力说C、多质说D、本质规定说
德育过程的矛盾包括（）。A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者与德育内容、方法的矛盾D、教育者自身内部诸要素之间的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
教育的质的规定性是由（）决定的。A、教育自身的矛盾特殊性B、人们的认识活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活动
幼儿是（）的主体。A、教育活动B、自身学习C、自身权利D、“教”的活动
单选题职业指导的（），是由职业指导的自身规律和特性所决定的，也是由受教育者自身的特点所决定的。A教育性原则B整体性原则C发展性原则D自主性原则
判断题教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。A对B错
单选题下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）A上层建筑说B生产力说C多质说D本质规定说
单选题教育的质的规定性是由（）决定的。A教育自身的矛盾特殊性B人们的认识活动规律C教育自身的性质D教育自身的活动
单选题教育的质的规定性主要体现在（ ）。A教育具有社会性B教育具有相对独立性C教育是培养人的社会活动D教育是一种转化活动的过程
单选题教育的质的规定性是由（ ）决定的。A教育自身的矛盾特殊性B人们的认识活动规律C教育自身的性质D教育自身的活
多选题幼儿是（）的主体。A教育活动B自身学习C自身权利D“教”的活动
多选题生活教育包含的要点是（）。A人的健康发展是生活教育的核心B必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征C尊重社会、自然的自身规律
多选题德育过程的矛盾包括（）。A教育者与受教育者的矛盾B教育者与德育内容、德育方法的矛盾C受教育者与德育内容、方法的矛盾D教育者自身内部诸要素之间的矛盾E受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾