多选题1987年4月,英国教育和科学大臣联合向议会提出了《高等教育——迎接新的挑战》白皮书,充分阐述了英国发展高等容包括()。A明确提出高等教育改革的方向,高等教育需为经济发展服务B扩大招生C提高高等教育的质量与效率,加强对教师的培训考核等D政府赋予多科技术学院和其他规模较大、主要从事高等教育的学院以独立于地方教育当局的地位E把大学拨款委员会改组为大学基金委员会

多选题
1987年4月,英国教育和科学大臣联合向议会提出了《高等教育——迎接新的挑战》白皮书,充分阐述了英国发展高等容包括()。
A

明确提出高等教育改革的方向,高等教育需为经济发展服务

B

扩大招生

C

提高高等教育的质量与效率,加强对教师的培训考核等

D

政府赋予多科技术学院和其他规模较大、主要从事高等教育的学院以独立于地方教育当局的地位

E

把大学拨款委员会改组为大学基金委员会


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19世纪后期,英国兴起了“大学扩充教育运动”,推进了英国成人高等教育的发展。() 此题为判断题(对,错)。

英国高等教育机构授予的学位包括()A、学士B、硕士C、副博士D、博士

“高等教育的课程应该向所有能力上和成绩上合格的、并希望接受高等教育的人开放。”它被称为“罗宾斯原则”,是20世纪60年代英国高等教育大发展的依据。() 此题为判断题(对,错)。

1967年英国发表《高等教育应付新的挑战》白皮书。()

1972年,英国教育科学大臣萨切尔发表《教育白皮书》呼吁扩大幼儿教育。() 此题为判断题(对,错)。

1963年之前,英国的高等教育包括传统的大学、技术学院和理工学院。( )

1963年,英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》,探讨高等教育如何为社会服务的问题,提出了著名的“罗宾斯原则”,其含义是A.为所有类型的高等学校提侠无任何附加条件的国家援助B.为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程C.高等教育分为“自治”部分(大学)和“公共”部分(大学以外的学院)D.建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”

()或()的颁布为战后英国教育发展提供了一个总的法律框架,英国自此确立了由初等教育;中等教育和高等教育三个相互衔接的阶段组成的现代公共教育体系。

1965年,教育和科学大臣()正式提出了高等教育双重制。A、罗宾斯B、克罗斯兰C、当特勒D、卡斯特

在英国教育发展史上,正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是()A、1963年《罗宾斯报告》发表B、《1988年教育改革法》颁布C、1902年《巴尔福法》颁布D、《90年代英国高等教育的发展》发表

《罗宾斯报告》发表后,教育和科学大臣()正式提出了高等教育双重制的设想。A、克罗斯兰B、费舍C、巴尔福D、福斯特

简述英国高等教育的双重制。

简述《罗宾斯报告》对英国高等教育发展的影响。

1987年4月,英国教育和科学大臣联合向议会提出了《高等教育——迎接新的挑战》白皮书,充分阐述了英国发展高等容包括()。A、明确提出高等教育改革的方向,高等教育需为经济发展服务B、扩大招生C、提高高等教育的质量与效率,加强对教师的培训考核等D、政府赋予多科技术学院和其他规模较大、主要从事高等教育的学院以独立于地方教育当局的地位E、把大学拨款委员会改组为大学基金委员会

()是二战后高等教育发展最快的国家。A、日本  B、美国  C、德国  D、英国

属于组织和协调高校进行评价的评价中介机构是()。A、英国大学的拨款委员会B、英国大学的学术审议会C、美国的高等教育鉴定委员会D、美国六大区的高等教育质量评价机构

19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称()。A、高等教育普及化运动B、新大学运动C、高等教育大众化运动D、大学推广运动

高等教育的经济功能包括()A、高等教育为经济发展提供着重要的智力资源B、高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果C、促进科学技术成果向实际的生产力转化D、促进科学技术的创新

在高等教育发展史上,属于英才教育向大众教育转变过程模式的是()。A、德国模式B、英国模式C、美国模式D、日本模式

在高等教育发展历史上,英才教育向大众教育转变的模式有日本模式和()。A、英国模式B、法国模式C、美国模式D、德国模式

单选题19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称()。A高等教育普及化运动B新大学运动C高等教育大众化运动D大学推广运动

单选题在英国教育发展史上,正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是()A1963年《罗宾斯报告》发表B《1988年教育改革法》颁布C1902年《巴尔福法》颁布D《90年代英国高等教育的发展》发表

单选题《罗宾斯报告》发表后,教育和科学大臣()正式提出了高等教育双重制的设想。A克罗斯兰B费舍C巴尔福D福斯特

单选题1965年,教育和科学大臣()正式提出了高等教育双重制。A罗宾斯B克罗斯兰C当特勒D卡斯特

问答题简述《罗宾斯报告》对英国高等教育发展的影响。

填空题()或()的颁布为战后英国教育发展提供了一个总的法律框架,英国自此确立了由初等教育;中等教育和高等教育三个相互衔接的阶段组成的现代公共教育体系。

问答题简述英国高等教育的双重制。