单选题健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）A结果B存在问题C政策落实D行为改变E效果

单选题
健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）
A

结果

B

存在问题

C

政策落实

D

行为改变

E

效果

参考解析

解析： 对健康教育项目的实施过程和效果进行评价是健康教育的一项重要内容，故答案为E。

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下列属于健康教育特点的是()。 A、传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、以传播、教育、干预为手段D、以行为改变为目标
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一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是() A、形成评价B、过程评价C、效果评价D、结局评价
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一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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某地区对中年人高血压干预项目进行评价，其评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是A、过程评价B、形成评价C、效果评价D、总结评价E、结果评价根据项目目标和计划设计，系统地考察项目的执行过程，并作出结论的评价是A、过程评价B、形成评价C、效果评价D、早期评价E、结果评价评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的直接影响是A、结果评价B、过程评价C、效果评价D、形成评价E、终结评价
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一个完整的健康教育活动过程是A、传播、教育和干预B、实施干预和取得效果C、计划设计、实施和评价D、提出目标和实现目标E、知、信、行的变化
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一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是:() A、形式评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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一个完整的健康教育活动是A、传播、教育和干预的过程B、实施干预和取得效果的过程C、计划设计、实施和评价的过程D、提出目标和实现目标的过程E、知、信、行的变化过程
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健康教育和健康管理的联系体现在( )A.两者的操作步骤都是基线资料收集-需求评估-干预实施-效果评价的管理过程B.评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价C.群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用D.健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体E.健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有
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一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评价是（　　）。A.健康教育的形成评价B.健康教育的过程评价C.健康教育的效应评价D.健康教育的结局评价E.健康教育的总结评价
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健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价A.结果B.存在问题C.政策落实D.行为改变E.效果
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评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是A.过程评价B.形成评价C.效果评价D.总结评价E.结果评价
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健康教育的核心任务是什么（）A、传播知识B、卫生宣传C、效果评价D、行为干预E、效果评价
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健康教育的核心是（）A、健康教育诊断B、健康教育干预C、健康干预评价D、健康教育内容评估
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评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是（）A、过程评价B、形成评价C、效果评价D、总结评价E、结果评价
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健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）A、结果B、存在问题C、政策落实D、行为改变E、效果
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单选题健康教育的核心是（）A健康教育诊断B健康教育干预C健康干预评价D健康教育内容评估
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单选题某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对项目计划进行过程评价时，不仅要对计划的数量和质量执行进行评价，还要（　　）。A督导项目覆盖B修正项目计划C规范项目进度D明确项目目标E调查项目经费
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单选题一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是（）A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
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单选题评价包括形成评价、过程评价和效果评价。在健康教育干预活动开展前进行的评价是（）A过程评价B形成评价C效果评价D总结评价E结果评价
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单选题健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）A结果B存在问题C政策落实D行为改变E效果
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