单选题先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。A斯金纳 B布鲁纳C奥苏伯尔 D桑代克
单选题
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。
A
斯金纳
B
布鲁纳
C
奥苏伯尔
D
桑代克
参考解析
解析：
先行组织者策略是美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔提出的。他认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性。“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识间的可辨别性，以促进学习的迁移。
先行组织者策略是美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔提出的。他认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性。“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识间的可辨别性，以促进学习的迁移。
相关考题：
请阅读材料，并回答相关问题。先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个重要概念．也是他在教学理论方面的主要贡献之一。根据奥苏贝尔的解释，学生面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当观念，或原有观念不够清晰或巩固，则有必要设计一个引导性材料，便于学生完成新的学习任务。这种引导性材料被称为先行组织者。问题：(1)请以“溶解度”教学为例，列出三种引导性材料。(2)化学教学中设计的“先行组织者”具有哪些教学意义
下列关于先行组织者叙述错误的是（）A、先行组织者，是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料B、由美国著名的教育心理学家加涅提出C、采用先行组织者的技术进行讲授，可以产生有意义的接受学习D、比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较，可以是生动形象的文字比喻，也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等
单选题下列关于先行组织者叙述错误的是（）A先行组织者，是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料B由美国著名的教育心理学家加涅提出C采用先行组织者的技术进行讲授，可以产生有意义的接受学习D比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较，可以是生动形象的文字比喻，也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等
单选题先行组织者教学技术常用于（）。A发现学习B接受学习C个别化教学D掌握学习