先行组织者教学技术是由美国心理学家(  )提出的。A.奥苏伯尔B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳

先行组织者教学技术是由美国心理学家(  )提出的。

A.奥苏伯尔
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳

参考解析

解析:先行组织者是认知心理学的代表人物——美国教育心理学家奥苏伯尔于1960年提出的一个教育心理学的重要概念,也是他在教学理论方面的主要贡献之一。

相关考题:

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克

奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。A、先行组织者B、程序教学法C、概念重构法D、总括教学法

先行组织者教学技术常用于( )A.发现学习 B.接受学习C.个别化教学 D.程序教学

“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克

请阅读材料,并回答相关问题。先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个重要概念.也是他在教学理论方面的主要贡献之一。根据奥苏贝尔的解释,学生面对新的学习任务时,如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当观念,或原有观念不够清晰或巩固,则有必要设计一个引导性材料,便于学生完成新的学习任务。这种引导性材料被称为先行组织者。问题:(1)请以“溶解度”教学为例,列出三种引导性材料。(2)化学教学中设计的“先行组织者”具有哪些教学意义

先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。A斯金纳B布鲁纳C奥苏贝尔D桑代克

奥苏伯尔提出的教学策略是()A、发现学习B、程序教学C、最近发展区D、先行组织者

先行组织者教学基础的提出者是()。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()A、斯金B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克

下列关于先行组织者叙述错误的是()A、先行组织者,是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料B、由美国著名的教育心理学家加涅提出C、采用先行组织者的技术进行讲授,可以产生有意义的接受学习D、比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较,可以是生动形象的文字比喻,也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等

先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即()A、陈述性组织者B、程序性组织者C、说明性组织者D、比较性组织者

先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点?()A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、维果斯基

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克

先行组织者教学技术常用于()。A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习

教学顺序的引导性材料是先行组织者。

奥斯本提出了()。A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法

单选题下列关于先行组织者叙述错误的是()A先行组织者,是指与学习内容有关的但以学生易懂的通俗语言呈现的引导性材料B由美国著名的教育心理学家加涅提出C采用先行组织者的技术进行讲授,可以产生有意义的接受学习D比较性组织者是对新旧知识的异同点进行比较,可以是生动形象的文字比喻,也可以是实物演示、物理模型、图片、图表等

多选题先行组织者的概念是由奥苏伯尔最早提出来的。他提出两种类型的组织者即()A陈述性组织者B程序性组织者C说明性组织者D比较性组织者

单选题“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。A斯金纳B布鲁纳C奥苏伯尔D桑代克

单选题先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()A斯金B布鲁纳C奥苏伯尔D桑代克

单选题先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点?()A布鲁纳B奥苏伯尔C加涅D维果斯基

填空题认知学派中,()提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程;()主张采用发现法;()提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家()提出了“非指导性教学”的主张。

单选题先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()A斯金纳B布鲁纳C奥苏伯尔D桑代克

单选题“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。A斯金纳B布鲁纳C奥苏贝尔D桑代克E班杜拉

单选题二十世纪三十年代,为了应付美国师资缺乏状况,心理学家斯金纳设计帮助学生学习的工具是()。A教学机器B掌握教学法C先行组织者DCAI

单选题奥苏伯尔提出的教学策略是()A发现学习B程序教学C最近发展区D先行组织者

单选题先行组织者教学技术常用于()。A发现学习B接受学习C个别化教学D掌握学习