单选题六到十二岁儿童的快乐得自丰富多彩的学习、游戏、交友等外界生活活动,性力升华为外界活动的能量,称为( )A口欲期B肛欲期C性器期D潜伏期E生殖期

单选题
六到十二岁儿童的快乐得自丰富多彩的学习、游戏、交友等外界生活活动,性力升华为外界活动的能量,称为( )
A

口欲期

B

肛欲期

C

性器期

D

潜伏期

E

生殖期


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

按活动内容分,可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动等。()

以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式,他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色,学习社会交往B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E、通过游戏发展想象力、创造能力,在游戏中实现自我;游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神

( )是儿童早期的主导活动。A.认知B.学习C.游戏D.交友E.劳动

游戏是儿童主体性活动的表现是:()。 A.游戏是儿童的主动的活动B.游戏是儿童的生理性活动C.游戏是儿童的群体性活动D.游戏是儿童的独立性活动E.游戏是儿童的创造性活动

游戏的社会性本质观的主要观点有:() A、游戏是儿童的社会性活动B、游戏是在行动上再造某种生活现象C、游戏是儿童的主动性活动D、游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或训练E、游戏再现人与人的关系

幼儿时期儿童的主要活动形式是(  )A.适应外界环境B.游戏C.学习D.想象

学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的,不带有任何社会功利的活动是( )A、生活活动 B、学习活动C、游戏活动 D、体育活动

按活动内容分,可以把幼儿的一日生活分为()、学习活动和游戏活动等。A、上午的活动B、下午的活动C、晚上的活动D、生活活动

游戏的主体性本质观认为()A、游戏是儿童的本能活动B、游戏是儿童的社会性活动C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D、游戏就是儿童的生活

下列关于游戏的陈述中正确的是()。A、游戏是儿童的学习活动B、游戏是儿童的劳动C、游戏是人的社会活动的初级形式D、游戏并不反映真实的生活

六到十二岁儿童的快乐得自丰富多彩的学习、游戏、交友等外界生活活动,性力升华为外界活动的能量,称为( )A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜伏期E、生殖期

儿童的实践活动中,占有重要地位的是()A、 游戏B、 日常生活C、 学习D、 劳动

科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()。A、游戏是儿童的主动的活动B、游戏是儿童的独立性活动C、游戏是儿童的社会性活动D、游戏是儿童的创造性活动

除了日常生活活动以外,儿童活动的基本形式有()。A、游戏B、学习C、劳动D、成长

()在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化。

学前儿童生活中的基本活动是()。A、游戏B、学习C、上课D、运动

学前儿童同伴交往的主要形式是()A、游戏活动B、学习活动C、生活活动D、劳动

学前儿童的心理可以得到发展的活动包括()A、日常生活B、劳动C、游戏D、学习

填空题()在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化。

单选题学前儿童同伴交往的主要形式是()A游戏活动B学习活动C生活活动D劳动

单选题游戏的主体性观点认为()A游戏是儿童的本能活动B游戏是儿童的社会性活动C游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D游戏就是儿童的生活

单选题下列关于游戏的陈述中正确的是()。A游戏是儿童的学习活动B游戏是儿童的劳动C游戏是人的社会活动的初级形式D游戏并不反映真实的生活

单选题幼儿时期儿童的主要活动形式是(  )。A适应外界环境B游戏C学习D想象

单选题游戏的主体性本质观认为()A游戏是儿童的本能活动B游戏是儿童的社会性活动C游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D游戏就是儿童的生活

单选题学前儿童生活中的基本活动是(  )。A游戏B学习C上课D运动

单选题六到十二岁儿童的快乐得自丰富多彩的学习、游戏、交友等外界生活活动,性力升华为外界活动的能量,称为( )A口欲期B肛欲期C性器期D潜伏期E生殖期

多选题除了日常生活活动以外,儿童活动的基本形式有()。A游戏B学习C劳动D成长

单选题日计划撰写的内容为()A游戏,学习,运动,生活B区域游戏和教学活动C生活活动和教学活动D游戏活动和教学活动