单选题一支粉笔,无论把它放在明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白色的粉笔,这种知觉特性被称为()。A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性

单选题
一支粉笔,无论把它放在明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白色的粉笔,这种知觉特性被称为()。
A

知觉的整体性

B

知觉的理解性

C

知觉的选择性

D

知觉的恒常性


参考解析

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一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为是白粉笔,这种知觉特性被称之为( )A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性

无论是白天还是夜晚,人们能够受照明的影响总是把粉笔知觉为白色,把煤块知觉为黑色,这是知觉的()性质。 A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性

人们所看到粉笔总是白的,煤总是黑的应属于知觉特点的()A、理解性B、整体性C、选择性D、恒常性

月光下的粉笔仍是白的,日光下的煤球仍是黑的。这种现象体现的主要知觉特性是A.大小恒常性B.形状恒常性C.颜色恒常性D.明度恒常性

一张白纸,不管它置于白天或晚上,人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是( )A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性

一支粉笔,无论把它放在明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白色的粉笔,这种知觉特性被称为()。A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性

阳光下煤块的反射率要比黄昏时粉笔的反射率高,然而人们仍然把粉笔看成白的,把煤块看成黑的,不会依反光率的高低而颠倒黑白,这是知觉特性的()A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性

无论红旗是在黄光还是蓝光照射下,人们总是把它知觉为红色,体现的是( )A、知觉的选择性B、知觉的恒常性C、知觉的理解性D、知觉的整体性E、知觉的变化性

一支白色的粉笔,无论是置于明亮处还是黑暗处,人们都会把他知觉为白色粉笔,这种知觉特性属于()A、整体性B、恒常性C、解释性D、选择性

图形不是封闭的,但我们知觉它时,通常不会把它知觉成四条分割的线段,而把它知觉为完整的图形,这反映的是知觉的哪种特性?()A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性

一支白色粉笔,无论将它放在亮处还是暗处,人们都会知觉到它是白色的,这是知觉的()恒常性。A、明度B、颜色C、大小D、形状

无论白天还是黑夜白衬衣总是被知觉为白的,这是知觉特性的()。

一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。A、知觉选择性B、知觉整体性C、知觉理解性D、知觉恒常性

一支白粉笔,无论是把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉特性被称之为()A、知觉的选择性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性

教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书,是由初中生的知觉活动特性所决定的,该知觉特性是()。A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的整体性D、知觉的恒常性

一只白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它感知为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性

单选题一只白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它感知为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性

单选题一支白色的粉笔,无论是置于明亮处还是黑暗处,人们都会把他知觉为白色粉笔,这种知觉特性属于()A整体性B恒常性C解释性D选择性

单选题无论红旗是在黄光还是蓝光照射下,人们总是把它知觉为红色,体现的是( )A知觉的选择性B知觉的恒常性C知觉的理解性D知觉的整体性E知觉的变化性

单选题一支粉笔,无论把它放在明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白色的粉笔,这种知觉特性被称为()。A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性

判断题一面红旗不管在白天或是在晚上,人们都会把它知觉为红色。这是知觉的恒常性。( )A对B错

单选题一支白粉笔,无论是把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉的特性被称之为()。A知觉的选择性B知觉的整体性C知觉的理解性D知觉的恒常性

配伍题在知觉过程中,人们总是把客观事物的个别特性综合为整体来反映,称为()|在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,属于()|在知觉过程中,人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象,而将其他事物或特性作为知觉的背景,称为()|在知觉过程中,当知觉的条件(距离、角度、照明等)在一定范围内发生变化时,知觉映像却保持相对不变,称为()|知觉的对象能被我们清晰地感知,知觉的背景只是被我们模糊地感知,属于()A知觉的理解性B知觉的适应性C知觉的整体性D知觉的恒常性E知觉的选择性

单选题如右图所示,这个图形虽不是封闭的,但我们知觉它时,通常不会把它知觉成四条分割的线段,而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性?(  )A 整体性B 选择性C 理解性D 恒常性

单选题教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书,是由初中生的知觉活动特性所决定的,该知觉特性是()。A知觉的理解性B知觉的选择性C知觉的整体性D知觉的恒常性

单选题一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白粉笔,这种知觉特性被称 为( )。A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性

单选题一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白粉笔,这种知觉特性被称为(  )。A知觉的整体性 B知觉的理解性C知觉的选择性 D知觉的恒常性

单选题一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。A知觉选择性B知觉整体性C知觉理解性D知觉恒常性