系统阐述“中学为体、西学为用”的是李鸿章。() 此题为判断题(对，错)。
“中西学问,本自互有得失。为华人计,宜以中学为体、西学为用”,首先明确了中体西用的提法的是()。 A、沈寿康的《救时策》B、魏源的《海国图志》C、张之洞的《劝学篇》D、冯桂芬的《采西学议》
最早明确表述“中学为体,西学为用”这一概念的是张之洞,他在《劝学篇》中系统阐述了这一思想。() 此题为判断题(对，错)。
在《劝学篇》中系统阐述“中学为体，西学为用”这一文教政策的是（）A.梁启超B.孙家鼎C.张之洞D.李鸿章
在《劝学篇》中阐述“中学为体，西学为用”思想的是（）A.梁启超B.张之洞C.康有为D.蔡元培
试评述张之洞《劝学篇》中“中学为体，西学为用”的教学思想。
张之洞发表（），系统地阐述了其“中学为体，西学为用”的文教政策思想。
在《劝学篇》中系统阐述“中学为体，西学为用”这一文教政策的是（）A、梁启超B、孙家鼎C、张之洞D、李鸿章
最早明确表述“中学为体、西学为用”这一概念的是（）
张之洞在他的代表作《（）》中，系统阐述了“中学为体，西学为用”的文教政策思想。
洋务派的法律思想主要以何为导向（）A、中学为体B、西学为体C、西学为用D、中学为用
洋务教育的指导思想是（） 。A、只重视西学B、中学为体，西学为用C、排斥西学D、只重视中学
在《劝学篇》中提出"中学为体，西学为用"的教育家是（）。A、王夫之B、张之洞C、严复D、曾国藩
“中学为体，西学为用”是近代半封建半殖民地社会文教政策的思想基础。
在《劝学篇》中阐述“中学为体，西学为用”思想的是（）A、梁启超B、张之洞C、康有为D、蔡元培
《劝学篇》中对于中西学的关系，提出了（）观点。A、中学为体B、中西学兼用C、西学为体D、中学为体，西学为用
张之洞在《劝学篇》中提出的思想主张是（）。A、中学为体，西学为用B、师夷长技以制夷C、物竞天择，适者生存D、维新变法以救亡图存
单选题《劝学篇》中对于中西学的关系，提出了（）观点。A中学为体B中西学兼用C西学为体D中学为体，西学为用
多选题洋务派的法律思想主要以何为导向？（）A中学为体B西学为体C西学为用D中学为用
单选题张之洞在《劝学篇》中提出的思想主张是（）。A中学为体，西学为用B师夷长技以制夷C物竞天择，适者生存D维新变法以救亡图存
判断题“中学为体，西学为用”是近代半封建半殖民地社会文教政策的思想基础。A对B错
单选题在《劝学篇》中阐述“中学为体，西学为用”思想的是（）A梁启超B张之洞C康有为D蔡元培
单选题在《劝学篇》中提出"中学为体，西学为用"的教育家是（）。A王夫之B张之洞C严复D曾国藩
填空题张之洞在他的代表作《（）》中，系统阐述了“中学为体，西学为用”的文教政策思想。
填空题最早明确表述“中学为体、西学为用”这一概念的是（）
填空题张之洞发表（），系统地阐述了其“中学为体，西学为用”的文教政策思想。