学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：（ ）A 多感官参与B合理分配复习时间C 复习方式的多样化D 及时复习
艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（ ）。A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度学习
根据艾宾浩斯遗忘曲线,有以下几种复习策略可供遵循。() A.及时复习B.复习形式应该多样化C.合理地分配复习时间
如何养成自主学习的习惯?()A.合理分配每天的学习任务和学习时间B.向自己提问、及时复习C.按照既定的时间表行事D.养成做笔记的习惯
学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（ ）。 A．多感官参与 B．合理分配复习时间 C．复习方式的多样化 D．及时复习
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应( )。A．合理分配复习时间B．采取多样化方法C．及时复习D．试图回忆和反复阅读相结合
对学习材料的学习，从时间分配上来说有分散复习和（ ）复习两种形式。
艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（ ）A.多样化复习B.及时复习C.合理分配复习时间D.过度复习
根据遗忘的规律和了解到影响长时记忆效果的因素后，合理组织复习应该注意（ ）A.复习要及时B.正确分配复习时间C.反复阅读与尝试背诵相结合D.排除前后材料的干扰
“学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）
根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用（）。A、合理地分配复习时间B、采取多样化的复习方法C、及时复习D、试图回忆和反复阅读相结合
艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（）A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是（）A、及时复习B、合理分配复习时间C、分散复习与集中复习结合D、复习的方法要多样化E、深度回忆与反复识记结合
艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A、多样化复习B、及时复习C、合理分配复习时间D、过度学习
艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。A、合理地分配复习时间B、多样化的复习方法C、及时复习D、试图回忆和反复阅读相结合
为了有效防止遗忘，应做到（）。A、及时复习B、合理分配复习时间C、试图回忆与反复阅读相结合D、复习多样化E、以人的活动对象和活动结果作为识记的对象
判断题(2015湖南岳阳)在复习中要合理分配复习时间，一般来说，集中复习的效果要优于分散复习。()A对B错
单选题艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行（）。A多样化复习B及时复习C合理分配复习时间D过度学习
单选题艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。A合理地分配复习时间B多样化的复习方法C及时复习D试图回忆和反复阅读相结合
单选题研究发现，人们通过视觉获得的知识一般能记住25%，通过听觉能记住15%，假如把视听结合起来，获得的知识能记住65%。这种促进记忆提高的方法是（ ）。A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习
多选题复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是（）A及时复习B合理分配复习时间C分散复习与集中复习结合D复习的方法要多样化E深度回忆与反复识记结合
单选题根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应（ ）。A合理分配复习时间B采取多样化方法C及时复习D试图回忆和反复阅读相结合
单选题学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（ ）。A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式的多样化D及时复习
单选题根据艾宾豪斯遗忘曲线的特点，复习时应注意一些方法（）A合理分配复习时间B采取多样化方法C及时复习D试图回忆和反复阅读相结合E集中复习
填空题“学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）
单选题“合理分配复习时间”是因为（ ）。A研究证明分散复习比集中复习效果好B早晨复习效果比晚上好C晚上复习效果比早晨好D早晚复习效果比中午好E集中复习比分散复习效果好