判断题课程标准突破学科中心,为终身发展打基础。A对B错

判断题
课程标准突破学科中心,为终身发展打基础。
A

B


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相关考题:

初等教育是面向部分人的教育,是为小学阶段各门学科的教学全面打基础的教育;它是认真贯彻教育方针,实施全面发展的教育。() 此题为判断题(对,错)。

下列选项中,不属于学科中心课程论主张的一项是().A.课程应以学科的分类为基础B.以学科教学为中心C.以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D.以促进儿童的兴趣发展为目标

新课程标准的主要特点有() A、突破学科中心B、改善学习方式C、以评价促进发展D、提供广阔的课程实施空间

妇女保健学是A、以治疗为中心,以个体为对象,发展形成的一门新学科B、以保健为中心,以个体为对象,发展形成的一门新学科C、以预防为中心,以群体为对象,发展形成的一门新学科D、以治疗为中心,以群体为对象,发展形成的一门新学科E、以保健为中心,以群体为对象,发展形成的一门新学科

初等教育的地位与作用A、为人的发展打基础B、为社会的进步奠定了基础C、为全民族素质的提升打基础D、为构建具有中国特色的各级各类的教育体系奠定基础

经验课程的特点不包括()。 A、强调知识的逻辑B、以学生学习的兴趣为出发点C、突破“知识中心”和学科逻辑D、主张“从做中学”

课程标准把美术学科定性为(  )学科。A.必修科目B.文化性质C.动手实践D.兴趣培养

依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》,倡导“以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是( )。A.综合 · 探索B.造型 · 表现C.设计 · 应用D.欣赏 · 评述

课程标准突破学科中心,为终身发展打基础。

着眼于发展的课程观,指课程的开发要()。A、以儿童为中心B、以社会为中心C、以学科体系为中心D、致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡,促进学生素质发展

新的体育与健康课程标准要求教学内容更加贴近学生的生活经验,强调《以学生发展为中心》的课程理念

“注意学科渗透,关心科技发展”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透,关心科技发展”的意义。

简述学科课程标准一般结构。

2001年7月颁布的18种《新课程标准(实验稿)》的基本特点是()A、充分体现素质教育的理念B、突破学科中心C、改善学习方式D、体现评价促进学生发展的功能,评价建议具有较强的操作性E、为课程标准的实施提供广阔的空间

课程的组成部分是()A、课程计划学科课程标准B、学科课程标准和教材C、课程计划学科课程标准和教材D、课程计划学科课程标准和教学参考用书

说说20世纪世界“文史哲”学科群在学科发展方向、研究内容、研究方法和发展形态等方面取得的新突破。

《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现,即()。A、“坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长”B、“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识”C、“以学生发展为中心,重视学生胡主体地位”D、“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”E、强调了学生对基础知识,基本技能的学习和掌握

课外、校外教育的实施范围是()。A、在课程计划之中B、在学科课程标准之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外

单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标着眼于( )。A终身学习的基础和动力B为升入小学打基础C幼儿知识的掌握与获得D基础教育的发展

单选题妇女保健学是(  )。A以预防为中心,以群体为对象,发展形成的一门新学科B以治疗为中心,以群体为对象,发展形成的一门新学科C以保健为中心,以个体为对象,发展形成的一门新学科D以治疗为中心,以个体为对象,发展形成的一门新学科E以保健为中心,以群体为对象,发展形成的一门新学科

问答题“注意学科渗透,关心科技发展”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透,关心科技发展”的意义。

单选题课程的组成部分是()A课程计划学科课程标准B学科课程标准和教材C课程计划学科课程标准和教材D课程计划学科课程标准和教学参考用书

单选题课外、校外教育的实施范围是()。A在课程计划之中B在学科课程标准之中C在学校之外D在课程计划和学科课程标准之外

多选题下列选项中,不属于学科中心课程论主张的是( )。A课程应以学科的分类为基础B以学科教学为中心C以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D以促进儿童的兴趣发展为目标E重视儿童的心理结构

判断题双基的内涵要以终身学习和发展为取向,而不能仅以学科需要和发展来定位。A对B错

多选题2001年7月颁布的18种《新课程标准(实验稿)》的基本特点是()A充分体现素质教育的理念B突破学科中心C改善学习方式D体现评价促进学生发展的功能,评价建议具有较强的操作性E为课程标准的实施提供广阔的空间

多选题《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现,即()。A“坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长”B“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识”C“以学生发展为中心,重视学生胡主体地位”D“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”E强调了学生对基础知识,基本技能的学习和掌握