主张课程内容的组织儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论的是( )。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论
下列选项中,不属于学科中心课程论主张的一项是().A.课程应以学科的分类为基础B.以学科教学为中心C.以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D.以促进儿童的兴趣发展为目标
下列选项中,不属于学科课程论代表人物的是().A.孔子B.赫尔巴特C.斯宾塞D.克伯屈
强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是A.经验主义课程论B.学科中心课程论C.存在主义课程论D.后现代主义课程论
学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学校课程论应以各科知识的分类为基础,以学科教学为核心。( )此题为判断题(对,错)。
人本主义课程论者是典型的儿童中心论者,这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()
( )主张,学生应尽可能多地参与到社会中去A.学科中心主义课程论B.存在主义课程论C.经验主义课程论D.社会改造主义课程论
主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学,使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论
强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()。A.经验主义课程论B.学科中心课程论C.结构主义课程论D.要素主义课程论
学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容,是()的主张。A、社会中心论B、学科中心论C、儿童中心论D、多元化课程论
()主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。A、学科中心论B、儿童中心论C、社会中心论D、活动中心论
学科中心课程论主张,学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。
20世纪中叶以来,主张以儿童自由发展为中心的叫()。A、学科课程论B、改造主义课程论C、人本主义课程论D、活动课程论
二十世纪中叶以来,主张以社会问题为中心的叫()。A、学科课程论B、改造主义课程论C、人本主义课程论D、活动课程论
主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫()。A、学科课程论B、活动课程论C、形成教育说D、实质教育说
主张将若干学科合并起来编写课程的理论是()A、学科课程论B、综合课程论C、实用主义课程论D、结构主义课程论
学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学校课程论应以各科知识的分类为基础,以学科教学为核心。
强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是()A、经验主义课程论B、存在主义课程论C、学科中心课程论D、后现代主义课程论
下列选项中,不属于学科中心课程论主张的是( )。A、课程应以学科的分类为基础B、以学科教学为中心C、以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D、以促进儿童的兴趣发展为目标E、重视儿童的心理结构
单选题主张将若干学科合并起来编写课程的理论是()A学科课程论B综合课程论C实用主义课程论D结构主义课程论
判断题学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学校课程论应以各科知识的分类为基础,以学科教学为核心。A对B错
单选题()主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。A学科中心论B儿童中心论C社会中心论D活动中心论
单选题主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫()。A学科课程论B活动课程论C形成教育说D实质教育说
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )。A学科课程论B活动课程论C社会课程论D要素课程论
单选题学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容,是()的主张。A社会中心论B学科中心论C儿童中心论D多元化课程论
单选题二十世纪中叶以来,主张以社会问题为中心的叫()。A学科课程论B改造主义课程论C人本主义课程论D活动课程论
单选题20世纪中叶以来,主张以儿童自由发展为中心的叫()。A学科课程论B改造主义课程论C人本主义课程论D活动课程论