青春初期学生会产生一些微妙的心理变化，主要有（）A、自认为长大了，看不起比自己小的同学B、男女生开始疏远C、不太愿意听大人的"唠叨"，喜欢和同龄人在一起D、缺乏自觉性E、以上都是
青春初期学生会产生一些微妙的心理变化，主要有（）
- A、自认为长大了，看不起比自己小的同学
- B、男女生开始疏远
- C、不太愿意听大人的"唠叨"，喜欢和同龄人在一起
- D、缺乏自觉性
- E、以上都是
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一个阿姨问邻居3岁的男孩，长大了喜欢当男孩还是女孩，作为心理发育健康的孩子，他这时应该已经知道A、自己长大后不会变成女孩B、自己是个男孩C、男孩与女孩生理之间有什么差异D、男孩是什么样子E、男孩喜欢什么
青春期自我意识发展的特点不包括 A、不希望参加大人活动，因为担心大人把自己当小孩看待B、喜欢在异性面前表现自己C、主观自我和客观自我往往产生距离D、经常照镜子，注意穿戴打扮E、喜欢做一些冒险尝试
相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群体做比较时，由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。根据上述定义，下列属于相对剥夺感的是( )。A.参加学生会竞选的人数比往年多了一倍，小燕感到竞选的压力更大了B.王某从海外名校学成归来，总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力C.小张经常出色地完成各项工作，项目组的其他人认为小张就是喜欢表现自己D.小杨原本认为自己的工作还不错，但是参加同学聚会后，他觉得跟同学相比显得没有前途
材料：学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活。祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他。但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。问题：(1)简析李某不良品德行为形成的原因。(2)联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
通常音乐被认为可以舒缓和改善人的情绪，但有一些人似乎对音乐没有任何情绪上的反应。研究人员招募了15位宣称对音乐没有情绪反应的人，另外招募了15位认为自己对喜欢的音乐反应比普通人更强烈的人，研究人员让这些人听各种类型的音乐，同时对他们进行大脑扫描。对音乐缺乏反应的人的一个特定大脑区域血流量较另外一组少。研究人员据此推测，缺乏欣赏音乐的能力是因为大脑中负责声音处理的区域和管理情绪的区域之间的联系较少。以下哪项如果为真，最能驳斥研究者的推测？A.音乐的种类和形式繁多，自认为对音乐缺少欣赏能力的人并不了解自己到底喜欢什么音乐B.自认为对音乐缺少欣赏能力的人听音乐的时候注意力容易偏离，注意力的缺乏导致处理声音的脑区激活不足C.音乐影响情绪的过程和大脑中多巴胺的功能密切相关，而多巴胺水平是由基因决定的D.自认为对音乐缺少欣赏能力的人对音乐没有偏好，而有音乐偏好的人听喜欢的音乐时，更容易产生愉快情绪
小学心理健康 《我长大了》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：小小漫画展1.观察漫画2.交流讨论(1)师：这幅漫画讲了什么内容?生：小丽上美术课忘带美术笔，回去责怪妈妈，没有给她带美术笔。(2)师：你怎么评价小丽的做法呢?有从中得到了什么启示?生：小丽的做法是不对的，我们长大了，应该自己为自己准备好文具。3.教师小结作为小学生，已经不像幼儿园时候一样事事都需要父母帮助了，我们很多事情已经能够不依赖父母自己完成了，因为我们长大了。(二)主题活动一：心理小剧场1.活动规则以心理小组为单位，故事续编，并以角色扮演的形式表现出来。故事内容：周末的晚上，小丽的妈妈要带小丽去参加晚会，给她买衣服……2.完成活动3.交流讨论(1)师：这两个小组分别续编了什么样的内容?生：第一小组续编的是：小丽让妈妈给她挑粉红色的小礼服，小丽不喜欢，生气的走了。第二小组续编了：小丽妈妈给她挑礼服，小丽不喜欢，但是耐心的告诉妈妈自己的喜好，并说自己长大了，可以自己做决定。(2)师：这两组表演的小丽，你更喜欢哪一个?哪一个小丽才是真正长大了的?生1：我更喜欢第二个，因为她可以耐心的和母亲交流，而不是闹脾气，说明她真的长大了。生2：我也喜欢第二个小丽，真正长大的孩子应该是有自己想法的，而不是依赖母亲却又责怪母亲。4.教师小结真正的长大就是有自己独立的想法，并且能在与大人产生分歧时耐心的沟通，希望同学们都能向第二个小丽学习，成为真正长大的人。(三)主题活动二：头脑风暴1.活动规则以心理小组为单位，十五分钟的时间，讨论和分享。2.交流讨论师：要想真正长大，我们需要做些什么?你有什么自己的事例可以分享?生1：自己的事情自己做，比如：自己洗衣服，自己整理房间等;生2：要有自己的想法，我会多与父母沟通想法，并能自己做决定;生3：要自觉，不让父母操心，我现在自觉完成每天的作业，每天按时睡觉和起床。3.教师小结要想真正长大，是很漫长的，但是我们可以从现在开始，学着从小事做起，学着独立、自主、自觉。相信同学们很快就能长大了。(四)总结升华给父母写一封信，以“我长大了”为主题，说说自己的想法。【板书设计】1.你的教学思路是什么?2.小学生与父母关系有哪些特点?
相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群体做比 较时，由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。根据上述定义，下列属于相对剥夺感的是（ ）。A.参加学生会竞选的人数比往年多了一倍，小燕感到竞选的压力更大了B.王某从海外名校学成归来，总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力C.小张经常出色地完成各项工作，项目组其他人认为小张就是喜欢表现自己D.小杨原本认为自己的工作还不错，但是参加同学聚会后，他觉得跟同学相比显得没有 前途
青春期的心理变化：青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。简析李某不良品德行为形成的原因。
相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群体做比较时，由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。 根据上述定义，下列属于相对剥夺感的是（）。A、参加学生会竞选的人数比往年多了一倍，小燕感到竞选的压力更大了B、王某从海外名校学成归来，总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力C、小张经常出色地完成各项工作，项目组其他人认为小张就是喜欢表现自己D、小杨原本认为自己的工作还不错，但是参加同学聚会后，他觉得跟同学相比显得没有前途
单选题青春期自我意识发展的特点不包括（）。A不希望参加大人活动，因为担心大人把自己当小孩看待B喜欢在异性面前表现自己C主观自我和客观自我往往产生距离D经常照镜子，注意穿戴打扮E喜欢做一些冒险尝试
单选题为了能正确指导青春期的孩子，家长要掌握和了解孩子（）。A生理的微妙变化B生理和心理方面的变化C心理的变化