相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近,又不完全等同于自己的人或群体做比 较时,由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。根据上述定义,下列属于相对剥夺感的是( )。A.参加学生会竞选的人数比往年多了一倍,小燕感到竞选的压力更大了B.王某从海外名校学成归来,总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力C.小张经常出色地完成各项工作,项目组其他人认为小张就是喜欢表现自己D.小杨原本认为自己的工作还不错,但是参加同学聚会后,他觉得跟同学相比显得没有 前途
相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近,又不完全等同于自己的人或群体做比 较时,由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。
根据上述定义,下列属于相对剥夺感的是( )。
根据上述定义,下列属于相对剥夺感的是( )。
A.参加学生会竞选的人数比往年多了一倍,小燕感到竞选的压力更大了
B.王某从海外名校学成归来,总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力
C.小张经常出色地完成各项工作,项目组其他人认为小张就是喜欢表现自己
D.小杨原本认为自己的工作还不错,但是参加同学聚会后,他觉得跟同学相比显得没有 前途
B.王某从海外名校学成归来,总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力
C.小张经常出色地完成各项工作,项目组其他人认为小张就是喜欢表现自己
D.小杨原本认为自己的工作还不错,但是参加同学聚会后,他觉得跟同学相比显得没有 前途
参考解析
解析:A项,小燕的价值期待与价值能力并无不一致的地方,不属于相对剥夺感。B项,王某对 自己的价值期待很高,他对自己的价值期待与价值能力的认知并没有不一致的地方,排除。C项,项目组的其 他人并没有就自身与小张作比较,只是对小张的行为进行了评价,排除。D项,小杨与同学的社会地位相近, 他认为其与同学的价值能力上差距不大,但是现实是自己的工作不如同学,价值期待与价值能力的认知出现 不一致,故其产生的“没有前途”的心理属于相对剥夺感。
相关考题:
以下对“价值观”理解正确的是()。 A.是人们对基本价值的看法、信念、信仰、理想等所构成B.价值观反映了主体的根本地位、利益和需要C.价值观反映了主体实现自己利益和需要的能力和活动方式等方面的主观特征D.价值观具有评价标准的功能
相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近,又不完全等同于自己的人或群体做比较时,由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。根据上述定义,下列属于相对剥夺感的是()。A.参加学生会竞选的人数比往年多了一倍,小燕感到竞选的压力更大了B.王某从海外名校学成归来,总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力C.小张经常出色地完成各项工作,项目组其他人认为小张就是喜欢表现自己D.小杨原本认为自己的工作还不错,但是参加同学聚会后,他觉得跟同学相比显得没有前途
相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近,又不完全等同于自己的人或群体做比较时,由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。根据上述定义,下列属于相对剥夺感的是( )。A.参加学生会竞选的人数比往年多了一倍,小燕感到竞选的压力更大了B.王某从海外名校学成归来,总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力C.小张经常出色地完成各项工作,项目组的其他人认为小张就是喜欢表现自己D.小杨原本认为自己的工作还不错,但是参加同学聚会后,他觉得跟同学相比显得没有前途
相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近,又不完全等同于自己的人或群做比较时,由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。根据上述定义,下列属于相对剥夺感的是()。A.参加学生会竞选的人数比往年多了一倍,小燕感到竞选的压力更大了B.王某从海外名校学成归来,总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力C.小张经常出色地完成各项工作,项目组的其他人认为小张就是喜欢表现自已D.小杨原本认为自己的工作还不错,但是参加同学聚会后,他觉得跟同学相比显得没有前途
自我意识:指个体对自己存在的觉察,即认识自己的所有身心状况,包括自己的生理状况(如身高、体重、形态等),心理特征(如需要、动机、价值观、能力、气质、性格等),以及与他人和环境的关系(如与自己周围的人的人际关系,自己在团体中的地位和作用,个体与社区译校等的关系等)。
以下对“价值观”理解正确的是()A、是人们对基本价值的看法、信念、信仰、理想等所构成B、价值观反映了主体的根本地位、利益和需要C、价值观反映了主体实现自己利益和需要的能力和活动方式等方面的主观特征D、价值观具有评价标准的功能
相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近,又不完全等同于自己的人或群体做比较时,由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。 根据上述定义,下列属于相对剥夺感的是()。A、参加学生会竞选的人数比往年多了一倍,小燕感到竞选的压力更大了B、王某从海外名校学成归来,总觉得在单位里无法施展自己的才华和能力C、小张经常出色地完成各项工作,项目组其他人认为小张就是喜欢表现自己D、小杨原本认为自己的工作还不错,但是参加同学聚会后,他觉得跟同学相比显得没有前途
人际关系的交换性原则是指()。A、对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,而对否定自我价值的他人则予以疏离B、个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少得等于失C、我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D、在交往的过程中,一方处于支配地位,另一方处于从属地位
判断题自我意识:指个体对自己存在的觉察,即认识自己的所有身心状况,包括自己的生理状况(如身高、体重、形态等),心理特征(如需要、动机、价值观、能力、气质、性格等),以及与他人和环境的关系(如与自己周围的人的人际关系,自己在团体中的地位和作用,个体与社区译校等的关系等)。A对B错
单选题人际关系的交换性原则是指()。A对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,而对否定自我价值的他人则予以疏离B个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少得等于失C我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D在交往的过程中,一方处于支配地位,另一方处于从属地位
单选题世界卫生组织把“与健康相关的生活质量的内涵”界定为()A人们对各种需求的满意程度的主观体验。B是病人对现在的功能状态与其预期或认为可能达到的功能状态相比时,产生的赞同感和满足感。C病人对疾病与治疗产生的躯体、心理和社会反应的一种实用的日常的功能描述。D体现为人们的主观幸福感和对生活的满意程度,包括精神的、躯体的、物质方面的幸福感和家庭内外的人际关系、工作能力、个人充实及完善程度、主动参与娱乐活动的能力。E不同文化和价值体系中个体对与他们目标、期望、标准以及所关心的事情有关的生活状态的体验。
单选题人际关系的交换性原则是指( )。A对肯定自我价值的他人,个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定与支持,而对否定自我价值的他人则予以疏离B个体期待人际交往对自己是有价值的,即在交往过程中的得大于失,至少等于失C我们喜欢那些也喜欢我们的人,人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的D一方处于支配地位,另一方处于从属地位
单选题自我价值感是指()。A对自己的态度与情感;B对自我有组织、有结构的认知;C喜欢或不喜欢自己的程度;D对自己的价值、长处、重要性总体的情感上的评价;