《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育评价工作的参与者包括()等。 A.教师B.幼儿C.家长D.管理人员E.园长
教育活动的主体、教育目标的体现者是()。A、幼儿教师B、园长C、幼儿D、家长
班级信息管理要有幼儿和()一起参与。 A.保育员B.家长C.园长D.教师
教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力
指导家长委员会工作的是( )。A.幼儿园教师B.幼儿园园长C.家长D.教育督导员
处于幼儿园行政组织机构中心的是（）A幼儿B教师C园长D家长
幼儿教师职业倦怠形成的原因包括（）。A、工作任务严重“超载”B、家长期待过高C、社会压力D、同事之间的不和谐
在幼儿园课程运行中人与环境的管理中的人说的是—教师和（）A、家长B、儿童C、园长D、校长
（）是指园长实现幼儿园发展目标，通过运用科学知识、实践智慧和胆识魄力去做好幼儿园的各项工作，并为完成这一工作任务而采取的科学有效的手段和途径。A、园长领导艺术B、园长管理艺术C、园长指挥艺术D、园长影响艺术
我国幼儿园目标与活动课程强调（）是教育的主导。A、教师B、幼儿C、园长D、家长
美国幼儿教育评价主要包括哪几个方面（）。A、园长的评价B、幼儿的评价C、教师的评价D、家长的评价E、教学质量的评价
在幼儿园中，参考天气情况和活动量给婴幼儿增减衣服主要是（）的责任。A、保育员B、教师C、家长D、园长
（）是班级生活和游戏活动的主体。A、幼儿B、教师C、园长D、家长
（）职业化是新幼儿园管理体制发展的要求.A、园长B、家长C、法人D、教师
造成幼儿园意外事故的主要原因是（）A、保教人员的安全意识不强B、家长安全意识不强C、园长工作失误D、园外因素
（）是幼儿的基层组织，是实施保教工作管理的基本单位。A、教师B、园长C、班级D、家长
（）是幼儿园教育评价工作的参与者。A、管理人员、教师、幼儿及其家长B、教育局、园长、家长C、管理人员、教师、幼儿D、教育局、园长、家长及幼儿
幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和（）。A、园长B、教务主任C、业务管理者D、教育管理人员
幼儿园的（）是指教师或园长与幼儿家长联系沟通，提供育儿支援、家园双方相互结合，共同保育教育幼儿。A、社会工作B、家长工作C、教育工作D、管理工作
单选题幼儿园的（）是指教师或园长与幼儿家长联系沟通，提供育儿支援、家园双方相互结合，共同保育教育幼儿。A社会工作B家长工作C教育工作D管理工作
单选题（）是幼儿的基层组织，是实施保教工作管理的基本单位。A教师B园长C班级D家长
单选题指导家长委员会工作的是（ ）。A幼儿园教师B幼儿园园长C家长D教育督导员
单选题(2014广西)教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。A个人压力B生活压力C工作压力D社会压力
单选题（）职业化是新幼儿园管理体制发展的要求.A园长B家长C法人D教师
单选题造成幼儿园意外事故的主要原因是（）A保教人员的安全意识不强B家长安全意识不强C园长工作失误D园外因素
单选题（）是幼儿园教育评价工作的参与者。A管理人员、教师、幼儿及其家长B教育局、园长、家长C管理人员、教师、幼儿D教育局、园长、家长及幼儿